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2010 年第 9 期 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION ○职校论坛○科技信息
构建和谐课堂中的体育教学的探讨
刘博洲
(广西交通运输学校广西南宁 530007)
【摘要】体育教学是学校体育发展中的根本环节和主要内容,而构建和谐的体育课堂氛围是提高教学质量,激发学生参与体育活动,培养
学生体育兴趣起到致关重要作用。构建和谐的体育课堂,应从建立和谐的师生关系,热爱学生,以人为本构建和谐的体育教学过程,学生之间营
造和谐的人际关系等方面入手,来提高体育课堂的教学效率,促进学生身心健康发展。
【关键词】和谐课堂;体育课堂;体育教学;师生关系;情感;教学过程
0 前言 3 以人为本构建和谐的体育教学过程
体育教学作为一门学科,体育课与其它课有明显不同之处,体育传授知识、掌握运动技能和培养情感是体育教学过程中紧密联系
课为学生提供了独特开阔的学习活动环境,给学生充分观察、思维、操的三个方面。在体育教学中,教师必须认真学习、深入钻研教学大纲和
作与实践的表现机会,但也受时间、空间、场地器材、教学内容、师生情教材,充分挖掘教材,在制定教学目标的同时制定出切实可行的情感
感等因素的影响。成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关教育目标,并努力寻找知识与情感的结合点,要讲清讲透,让学生听懂
系,依赖于一种和谐的课堂气氛。那么,如何构建一种愉悦、和谐的体弄通。例如,通过讲述体育锻炼对人体的益处,体育竞赛如何为国增
育课堂氛围,让体育课堂始终充满快乐,激发和培养学生的创新思维光、为国家赢得荣誉等问题时,要让学生从中体会到体育锻炼的重要
能力呢? 这是体育教学过程中一个不可忽视的重要问题。在教学实践性和必要性,从而激发学生参与体育体育锻炼的兴趣和对体育课的情
中,创建和谐的课堂气氛,是调动学生学习体育的积极性的方法之一。感,通过教师的示范和学生的练习,培养学生严肃认真、尊重事实的态
和谐体育课堂氛围是指在体育课堂教学过程中,师生之间共同构建一度和为赢得荣誉而刻苦锻炼的决心。
种民主、平等、愉悦、积极的体育课堂教学氛围。这种背景将具有互相 把幽默带进课堂构建和谐的体育课堂氛围
理解、真诚交流、宽松宽容、充满活力、参与合作、共同发展等特征。本把幽默引进体育课堂已成为中外教育家的共识,正如教育家斯维
文就构建和谐体育课堂氛围问题进行初步的探讨。特洛夫所说:“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默。”我国特级
教师魏书生也明确提出:“每堂课都要让学生有笑声。”实践证明,体育
1 建立和谐的师生关系要建立良好的师生关系
教学的氛围是影响教学效果的一个重要因素,而轻松愉快的氛围则是
创造最佳教学效果的前提教师有时可穿插些幽默的语言和肢体语
从新课改实行至今, 体育教学中的师生关系并没有根本的改变, 。
言使学生在笑过之后得到启示受到教益激发起学习的强烈动机
在课堂上以教师为中心的现象还大量存在,而只有教师和学生处于平, 、, 。
恰当的运用幽默艺术能使教学氛围更活泼轻松和谐
等地位、相互尊重,才能实现教学中的“师生互动”、“生生互动”、“教学、、。
教学内容要突出灵活性
相长”的有效与生动的局面。教师与学生的关系是最基本、最重要的关
教学内容是