三江镇学校2017年上期工作计划.docx

三江镇学校2017年上期工作计划
一、指导思想
以2017年度《溆浦县基础教育工作计划》、《溆浦县中小学校绩效目标管理责任书》为指导,坚持以质量求生存工作思路,以课堂为核心,提高教学质量;以加强思想建设为重点,促进教风、学风、考风上台阶;狠抓教学常规管理,强化教研教改工作;狠抓教学常规管理,充分发扬团队精神。
二、工作目标
1、以德立校,让德育进一步改变我们校园。建好每一个班级,教好每一名学生;校风、班风进一步优化,培养学生道德素养、良好习惯养成;强化安全管理和综合治理,校园安全零事故,积极创建平安、文明学校。
2、以质量提升为主线,狠抓教风、学风,全面提高教学质量。力争完成初中毕业会考在二类学校排名第15名,小六毕业会考在二类学校前20名,完成局下达的向上级学校输送优质生源的数量。坚持用科学高效的办法抓质量、扎实过硬的作风抓质量,全面提高学生的综合素质。
3、强化教师队伍思想建设,打造优秀团队。以培养高尚、快乐、智慧、成功的教师为目标。树立教师新形象。
4、加强学校管理,提升办学水平,推动学校自主发展,力争办出特色。
5、充分发挥学校主阵地作用,着力构建留守儿童教育管理工作
的长效机制。
6、做好精准扶贫工作,抓实“第三轮教育两项督导评估考核”工作、迎检验收。
三、工作措施
(一)、强化教师队伍建设,提高管理水平
1、学校教师的政治素质、业务能力的高低直接关系到学校的办学质量和办学声誉。本期,要求教师要多学习,加强个人修养,要识大体、顾大局,在大事上讲原则,小事上求谦让,以工作和事业为重。廉洁奉公,勇挑重担,团结协作,开拓创新,铸就自身的人格魅力。精通业务,教研领先,教学挂帅,不断提升自己的业务魅力,力争做一个工作上的有心人,业务上的内行人,遵纪守法的带头人。
2、落实《溆浦县中小学“七严禁、三追责”规定》,我们的教师要努力做到: 一讲“人本”。学校中的一切都是为了学生和教师,要有人文关怀,我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”,饱含着“情”。二讲秩序。学校各项工作,要做到大而不乱,按部就班,张驰有度,收放自如,就必须要讲秩序。秩序就是纪律,秩序就是规范,就是有令必行,令行禁止。三讲责任。我们要把“学校发展,人人有责”细化为“学校发展,我的责任;学生发展,我的责任;自我发展,我的责任”。四讲境界。做“有奋斗感的教师”;以事业为重,学校为重。五讲实绩。要凭本事吃饭,靠实绩取胜。在教师的评优、评先、晋级工作中,要坚持“有为才有位”。教师素质的高低、能力的强弱,是学校发展和质量提升的一个决定性因素,因此,
给教师提供舞台,让他们尽情地展示。
(二)、把德育放在学校工作的首位,促进学校工作全面发展
1、树立“全员育人、全面育人、全程育人”的科学观念,健康教育和心理辅导,以促进学生的自主、和谐和全面发展。明确工作职责,强化管理育人。做到事事有人问,时时有人在,处处有人管,从而发挥管理的最大功效。强化班主任岗位管理。学生工作主要是通过班主任来组织实施的,班主任工作的到位是学生管理到位的关键。为此,学校要定期召开班主任会议,签订班级管理责任状,增强班主任的责任心和紧迫感。注重学生干部的使用,强化自律育人。学生干部是学生群体中的佼佼者,在学生中有一定的威信,也是师生之间管理信息传递的纽带。因此,要切实做好学生干部的管理和引导,锤炼学生干部的自律能力。
2、形成活动系列,打造德育精品。如校园文化展演、运动会、读书节等,要把活动办成陶冶学生情操,丰富校园学习生活,受学生喜爱的精品。结合上级安排在学生中开展征文、演讲、书画比赛等活动,培养学生综合能力。
(三)、把留守儿童教育管理工作纳入学生习惯养成教育中,促进学生身心健康发展。
1、营造浓厚氛围,让学生沐浴在习惯养成中
为强化学生的习惯养成教育,学校要注重校园文化建设,让有形无形的文化自然流淌,做到目之所及都带有教育性,让学生入眼、入耳、入脑、入心。
①、让墙壁说话: 营造浓郁的育人氛围,以优美的校园环境陶冶学生,精心规划绿地花卉,净化美化校园环境;以黑板报和宣传栏等为阵地激励学生;把学校特色融入墙体文化的设计中,设计独具匠心、富含深意,使楼层文化不仅是校园中一道独特而亮丽的风景,而且是校园文化的重要组成部分,具有启迪智慧,陶冶情操,净化心灵,提升精神境界的育人功能。
②、让标语唤醒
楼梯、走廊、操场上……随处都有养成教育的“温馨提示”, 班训标志牌、名言警句及日常行为规范语来要求和警示学生,让学生随时随处都能在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。
③、让榜样引导
根据养成教育的内容,学校每月评选一批“校园之星”,主要有:“守纪星、诚信星、环保星、爱心星、好学星、文艺星”,通过“校园之星”评比活动,促进学生良好行为习惯的养成