怎样搭配食物
(苏教版)四年级科学上册课件
3
4
5
1
2
以有趣的教学活动指导学生积极投入教学实践,指导学生以科学探究为中心,按照“生活导入、提出问题、解决问题、模拟配餐和汇报讨论”的思路进行教学。
本课的建构重视密切联系学生的饮食状况和社会的食品问题,引导学生用科学搭配食物的饮食行为,去思考吃什么和怎么吃,用吃的学问科学地指导自己的健康饮食。
1
本单元的教学内容是关于健康生活的相关知识。营养是人类赖以生存的重要物质基础,人类需要的营养主要来自食物。如何科学、合理地获取均衡的营养,直接影响人的健康和生活质量。
2
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
1、知道合理搭配食物的基本要求。
2、能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果,并进行交流。
3、能设计一份科学合理的食谱。
1、能根据食物金字塔评价自己的饮食结构。
2、从适当的情境中,发现问题和提出问题。
乐于用科学搭配食物的方法改善自己的饮食结构。
重点
难点
重难点
3
措施
认识食物金字塔,学习科学合理搭配食物的方法。
依照金字塔结构设计自己一天的食谱。
在整个过程中我认为自己要扮演好指导者、组织者的角色。我们要指导学生围绕教学内容展开研究和讨论。
4
课前准备
准备
教师:各种食物的图片、“食物结构金字塔”课件、小组合作活动记录表。
学生:纸餐盘、卡纸、直尺、彩笔等。
教学目标
教法
学法
教法学法
教
学
方
法
学
习
方
法
引导发现法、活动激趣法等
自主探究法、合作交流法等
我们从食物中获取(各种营养),这些营养必须(合理搭配),才能保证我们正常(生活)和(成长),这就是(营养的均衡)。
科学四年级(苏教版)四年级科学上册课件 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
