幼儿园中班个案小结2篇
每个班里都有一个老师的宠儿,这个宠儿并不是老师的溺爱,而是在她身上一定有非同一般的特别,需要老师多留一份心,多留一点爱。要说起我班的宠儿,在园的老师都知道,不用问,一定是哪个奶声奶气的小开王泽远。说起王泽远,真有一段小故事。刚来幼儿园托班的时候,第一次脱离妈妈的怀抱,带给他的是无形的恐惧和害怕,那种大声的喊哭声刺激着慈母的心。任凭我们使什么方法,都无济于事。一周后,他的母亲几乎要放弃让他来园过集体生活。这时,我们一边安慰他的母亲,一边以全身心的爱,倾注到孩子的身上。孩子早锻炼让妈妈陪着一起做,孩子学本领让妈妈陪在旁边听,慢慢的安下孩子的恐惧心。有一周后,妈妈逐渐压缩了自己陪读的时间。一个月后,孩子的心态有了转机,我们马上把这个好消息带个妈妈,让她安心。孩子有一点成绩马上告慰母亲,让她高兴。有一次,同班的一位孩子因为想家而哭起来,远远就走过去说:不要哭,睡觉起来,吃过点心,妈妈就会来的.要知道,托班的孩子,都是刚离开家庭的,一有伤感都会产生同样的效应,但远远能不受其影响,而走上去劝慰,妈妈知道后,眼眶里冒出了激动的泪花,多么得不容易啊!进入中班以后,我把他列入首要访问对像.对他妈妈进行了长谈,让她把孩子交给我们来管,只要他坚持,把孩子送到幼儿园来,我们一定会尽心养育他,从此以后他没有缺席过一天.让他在玩中学本领、学知识。对他的每一项机会都不放过,孩子的进步、孩子的成长,给了母亲很大的安慰。再见王泽远,依然是老师的宠儿、依然是那样的奶声奶气但
你想过吗?不久后远远他就改变成了一个全新的远远,因为我们大家都在关爱他!幼儿园中班个案小结
(2):
每个班级都会有特殊的幼儿,我们班级也不例外。wyn诗歌卫生习惯和行为习惯都很差的孩子,因为她总是喜欢打别人,在学习时影响他人,所以小朋友都不原意和她玩,她也总是去欺负小朋友,总是攻击别人,有一段时间还经常有家长来告状,发现这个问题后,我们针对幼儿情况采取了一定的措施,刚开始,我们总是采取批评教育的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育,可这种方法成效甚微。后来,我发现她很在意大金花和很喜欢做小老师
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