(护士规培)新入职护士培训大纲.pdf

新入职护士培训大纲(试行)
一、适用范围
三级综合医院,其他医疗卫生机构参照执行。
二、培训目标
根据《护士条例》等,结合推进优质护理服务工作要求,
开展新入职护士的规范化培训。通过培训,新入职护士能够
掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能;
具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和
落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、
心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力;增强人文
关怀和责任意识,能够独立、规范地为患者提供护理服务。
三、培训对象
院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
四、培训方式、方法
(一)培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的
方式。
(二)培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情
景模拟、个案护理等培训方法。
五、培训时间
(一)基础培训。
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包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训,培训
时间为 2 周—1 个月。
(二)专业培训。
包括各专科轮转培训,培训时间为 24 个月(具体培训
时间分配见附件 1)。
六、培训内容及要求
(一)基本理论知识培训。
:熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医
疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、
《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相
关法律法规规章。
:掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操
作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规
范标准。
:掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职
责及工作流程。如患者出入院管理制度、查对制度、分级护
理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理
制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制
度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工
作流程、规章制度等。
:掌握患者安全目标、患者风险(如压疮、
跌倒/坠床、非计划拔管等)的评估观察要点及防范护理措
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施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷
预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。
:掌握体温单、医嘱单、护理记录单、手术
清点记录单等护理文书的书写规范。
:掌握患者健康教育的基本原则与方法。健
康教育主要内容包括:出入院指导、常见疾病康复知识、常
用药物作用与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点
等。
:掌握患者心理特点、常见心理问题如应激
反应、焦虑、情感障碍等识别和干预措施,不同年龄阶段患
者及特殊患者的心理护理。护士的角色心理和角色适应、护
士的工作应激和心理保健等。
:掌握沟通的基本原则、方式和技巧,与患
者、家属及其他医务人员之间的有效沟通。
:熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护
理职业精神、职业道德和职业礼仪等。
(二)常见临床护理操作技术培训。
掌握并熟练运用常用临床护理操作技术(具体名称见附
件 2)。
(三)专业理论与实践能力培训。
掌握并熟练运用专业理论知识与技能(具体内容见附件
3)。
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七、考核方式和内容
考核分为培训过程考核与培训结业考核。
(一)培训过程考核。
对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合
考评。考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、
沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现,基础培训
结束后和专业培训的各专科轮转结束后的考核等。
(二)培训结业考核。
对培训对象在培训结束后实施的专业考核,包括理论知
识考核、临床实践能力考核。
:包括法律法规、规范标准、规章
制度、安全管理、护理文书、健康教育、心理护理、沟通技
巧、医学人文、职业素养等基本理论知识和内、外、妇、儿、
急诊、重症、手术等专业理论知识。
:以标准化病人或个案护理的
形式,抽取临床常见病种的 3 份病例(内科系统、外科系统
及其他科室各 1 例)。根据患者的病情及一般情况,要求护
士对患者进行专业评估,提出主要的护理问题,从病情观察、
协助治疗、心理护理、人文沟通及教育等方面提出有针对性
的护理措施,并评估护理措施的有效性,考核其中 2 项常见
临床护理操作技术以及现场提问。
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附件1
新入职护士理论与实践能力培训
时间分配表
项目内容时间要求
法律法规
规范标准
基础培训规章制度
(基本理论安全管理
基本理论知识医院可根据实际,