【高中地理】高中地理知识点：太阳辐射对地球的影响.docx

该【【高中地理】高中地理知识点：太阳辐射对地球的影响 】是由【游园会】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【【高中地理】高中地理知识点：太阳辐射对地球的影响 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。【高中地理】高中地理学问点:太阳辐射对地球的影响太阳辐射:太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。太阳辐射的能量来源:太阳中心的核聚变反响〔4个氢原子核聚变成氦原子核,并放出大量能量〕太阳辐射的特点:太阳辐射是短波辐射,能量主要集中在波长较短的可见光局部。太阳辐射的意义:维持地表温度,地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力,人类产和生活的主要能源。来自太阳辐射的能源:煤、石油、自然气、水能等和风能、太阳能等常规能源。水能:是势位较高的水释放其势能转化成的动能。水分子向高处蒸发上升,来源于太阳赐予的能量。风能:是地表大气受热不均产生的运动,其能量直接来于太阳辐射。煤、石油:是地质历史时期,地球生物体内固定的太阳能。太阳能:核聚变反响。太阳常数:日地平均距离条件下,在地球大气上界,垂直于太阳光线的1平方厘米面积上,1分钟内承受到太阳辐射能量。春分、秋分时测太阳常数最正确。我国年太阳能的地区分布及影响因素①太阳能最丰富地区:青藏高原。缘由:海拔高,空气淡薄,空气中水气少,尘埃少,透亮度好,太阳辐射强,日照时间长。②太阳能贫乏地区:四川盆地、云贵高原等。缘由:阴雨天多,云雾大,较多地减弱了太阳辐射。太阳辐射对地球的影响:①太阳直接为地球供给了光、热资源,地球上生物的的生长发育离不开太阳。②太阳辐射能维持着地表温度,是促进地球J-水、大气运动和生物活动的主要动力。③作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料,是地质历史时期生物固定、积存下来的太阳能。④太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源,是太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的能量来源。太阳年辐射总量的影响因素及空间分布::影响因素纬度地势天气日照时数极圈以内地区有极昼极夜现象,极圈以外地区夏季日照时数多于冬季一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地多阴雨天气的地区,日照时数少,多晴朗天气的地区,日照时数多年太阳辐射总量纬度低,正午太阳高度角大,获得太阳辐射多地势高,大气淡薄,透亮度高,固体杂质、水汽少晴天多,到达地面的太阳辐射多太阳辐射的纬度分布全球年太阳辐射量大体从低纬向高纬递减,由于纬度越低,正午太阳高度角越大,获得的太阳辐射越多,反之越少。我国年太阳辐射总量的空间分布我国年太阳辐射总量的分布,从总体上看,是从东部沿海向西部内陆渐渐增加。高值中心在青藏高原,低值中心在四川盆地,具体分布如以下图所示:太阳常数:全球年太阳辐射的分布:全球年太阳辐射量大体从低纬度地区向高纬度地区递减,南、北半球纬度值一样的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反,但不同季节表现出的结果并不一样。如下图。我国太阳辐射的分布:我国太阳辐射分布的高值和低值中心均位于北纬22。~35。之间;在北纬30。~40。地区,随纬度增高太阳辐射增加。具体分布如下图。相关高中地理学问点:天体及天体系统天体:宇宙间的物质存在形式,如恒星、星云、行星等统称为天体。天体系统:宇宙间的各种天体因相互吸引和相互绕转,而形成各种天体系统。天体类型:自然天体:恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最根本的天体是恒星和星云。太阳是距离地球最近的一颗恒星。恒星:由炎热气体组成,能自己发光的球状天体,有很大的质量。星云:由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体,主要成分是氢。外貌组成发光质量体积密度主要成分恒星球状气体自己发光小大较大氢、氦等星云云雾状气体和尘埃自己不发光大小较小氢外貌组成发光质量体积密度主要成分恒星球状气体自己发光小大较大氢、氦等星云云雾状气体和尘埃自己不发光大小较小氢行星:围绕恒星运行的天体,太阳系共有八大行星,体积、质量木星最大。流星体:行星际空间的尘粒和固体小块。流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体,称为流星群。流星群与地球相遇时,人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加,有时甚至像下雨一样,这种现象称为流星雨。大多数是以辐射点所在星座或四周的恒星命名,如狮子座流星雨。彗星:在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体,呈云雾状的独特外貌。著名的哈雷彗星的公转周期是76年。人造天体:航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。天体的推断方法:一看其是否位于地球大气层之外。例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天体了。二看其能否抑制地球的引力,在太空中按自己的轨道运行。三看其是不是某一天体的一局部,天体的一局部不能称为天体。例如,月球外表的岩石块是月球的一局部,不是天体。例如:推断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。天体系统有不同的级别:歌诀法记忆太阳系八大行星及小行星的位置:水金地火、木土天海王,由近及远绕日忙。火木相望防燃烧,中间隔道防火墙(小行星带)。歌诀法记忆地球上生命存在的条件、缘由:八大行星绕日行,唯有地球有生命。日地距离正恰当,温度条件有保障。自转周期不太长,白天增温夜晚降。体积质量很适中,吸引大气在表层。地球大气是棉被,昼削阳光夜保温。地内物质运动强,逸出水汽成海洋。生物消灭是必定,分清缘由和条件。相关高中地理学问点:地球的特别性――存在生命的行星地球的特别性:1、地球是太阳系中唯一存在生命的星球。2、地球生命存在的条件有:外部条件:①太阳光照稳定〔太阳没有明显变化〕;②运行轨道安全〔大、小行星公转各行其道、互不干扰,使地球处于比较安全的宇宙环境中〕;内部条件:③地表温度适宜〔日、地距离适中,自转周期不长不短〕;④适合生物呼吸的大气〔地球的体积和质量适中且原始大气经长期演化〕;⑤有液态水〔地球内部热量产生水汽,地球内部水汽逸出形成水圈〕。感谢您的阅读,祝您生活开心。