三年级班班主任工作总结.doc

三年级班班主任工作总结.doc三年级班班主任工作总结
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:三年级班班主任工作总结第二篇:三年级121班班主任工作总结第三篇:三年级(2)班班主任工作总结第四篇:三年级1班班主任工作总结第五篇:三年级4班班主任工作总结更多相关范文正文第一篇:三年级班班主任工作总结暑往寒来,一个学期在一转眼中度过了,虽然这个学期长达五个多月,但是依然感觉是一瞬间的事。孩子们进入了三年级,一下子仿佛长大了很多,既给我带来了很多惊喜,也让我产生了很多隐忧。孩子们在成长,我的心态也要成长,这也许才能跟得上他们前进的步伐吧。
早晨,不再是我一个人为班级拖地打扫卫生了,取而代之的是孩子们一个个值日小组同学忙碌的身影,甚至很多时候教室里的灰尘多了,他们会建议我:老师,该拖地了,我们来,您不要参加了。这学期我们增加了卫生区的打扫,孩子们每天三次捡垃圾,一点也不要我提醒,自觉自愿地维护卫生区的卫生。但是,我们的文明班级荣誉却很少有,虽然我是一点不在乎的,但是孩子们在意,他们在意自己的努力是否白费。还有让我烦恼的是基本上每天下午在教室的地下都会发现碎纸屑,有时候是上手工课和数学课时留下的,更多的时候还是他们没有在意,没有完全杜绝在教室里撕纸的习惯。孩子们基本不会在学校外面的小店里买东西,但是还是不可避免的有个别同学偷偷地进去,给其他孩子带来了不良的影响,好在孩子们从善的氛围很浓厚,这样的事发生了,没有孩子会包庇,最终都会败露,让这样的不良行为及时得到制止。
班级里只要是自习或者是有作业的时候,纪律是非常好的,值日班长在讲台上管理班级,教室里基本上没有任何声音,但是有的课堂上却纪律难以保持,有几个孩子居然还会寻机下位,这样的现象是一直令我纠结的。另外,课堂上不能让每个孩子都毫不犹豫地举小手了,很多孩子开始害怕错误,不敢表现,虽然我们都一再提示他们回答错了没事,但是他们自身的羞耻心已经约束了他们的话语。所以,很多童真的、有创意的语言越来越少,这是我最不想看到了。在班级管理上,我的要求是要孩子们一个不要少,无论是学时表现,但是在很注意这方面引导的情况下,差异还是存在,而且存在的程度还相当严重。
在这个学期里,无论是班级管理还是语文学习上,我都进行了调整和安排,具体开展了这样一些活动:
一、班级管理:
1、继续执行值日班长制度,每个星期五个值日班长,每周换一次,这学期基本保证了每个孩子都担任了一次班长,让每个孩子都有了管理班级的经历,增加了他们的集体荣誉感和责任心,更主要的是激发每一个孩子的成功喜悦感。
2、新开展了小组竞争活动,把班级的孩子分成了七个小组。每个小组成员都是按层分配的,基本保持平衡,让他们形成势均力敌的状态。每个组的每个成员基本上都担任了小组内的领导,分管一项工作,让每个孩子都以自己的小组进步为己任。
3、组成互帮小组,互帮小组最大的单位是四人,最小的单位是两人,及同座位。班级的同座位基本都是性格外向的和内向的坐一起,成绩相对优秀的和暂时落后的坐一起,男生和女生坐一起。这样的搭配,让更多的互帮小组之间的两位同学得到相互的影响和促进。
二、开展的班级活动:
1、共读一本书活动,本学期们师生共读了四本书:《雷锋的故事》、《文明礼仪读本》、《城南旧事》、《吹着小哨前进》。让孩子们学会了读一整本书,提高了他们的阅读能力和感受能力,更加喜爱阅