第二节库仑定律
【教材内容分析】
本节课要学的内容库仑定律指的是真空中两个点电荷之间的相互作用力与所带电荷量的乘积成正比,与电荷间的距离成反比,其核心是点电荷间的相互作用力,理解它关键就是要理解点电荷。学生已经学过引力和斥力,本节课的内容库仑力就是在此基础上的发展。由于它还与力的平衡有密切的联系,所以在本学科有重要的地位,并有一定的作用,是本学科的核心内容。教学的重点是相互作用力,解决重点的关键是理解点电荷。
【学情分析】
学生在高一已经学习了万有引力的基本知识,为过渡到本节的学习起着铺垫作用,学生已具备了一定的探究能力、逻辑思维能力及推理演算能力。能在老师指导下通过观察、思考,发现一些问题和解决问题。
【教学目标】
(一)知识与技能
,要求知道点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量.
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(二)过程与方法
通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素,再得出库仑定律
(三)情感态度与价值观培养学生的观察和探索能力
【教学重难点】
(一)重点:对库仑定律的理解。
(二)难点:会用库伦定律公式进行有关计算。
【教学方法】讲授法、实验法与多媒体相结合。
【课时安排】 1课时
【教学用具】库伦扭秤实验视屏
【教学过程】
预习检查,复习上节课电荷及其守恒定律主要知识点。
从回顾初中所学知识层面上现象分析摩擦起电及其电荷的相互作用。
着重回顾电荷守恒定律的两种表述。
回顾元电荷的概念及其所带的电荷量,知道比荷。
新课教学。
:库仑(Charlse-Augustin de Coulomb 1736 --1806),汉语译为:查利
·奥古斯丁·库仑。法国工程师、物理学家。1736年6月14 日生于法国昂古莱姆。1806年8月23日在巴黎逝世。
:既然电荷之间存在相互作用,那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢?
猜想一:可能与电荷量有关
猜想二:可能与两个电荷间的距离有关系
,学生观看视频,得出结论
实验表明:电荷之间的作用力随电荷量的增大而增大,随距离的增大而减小
:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力.
:(1)、在研究带电体间的相互作用时,,对我们所讨论的问题影响甚小,相对来说可把带电体视为一几何点,并称它为点电荷。
(2)、点电荷是实际带电体在一定条件下的抽象,是为了简化某些问题的讨论而引进的一个理想化的模型。
(3)、点电荷本身的线度不一定很小,它所带的电量也可以很大。点电荷这个概念与力学中的“质点”类似。
,(通过控制变量法)
(1)、F与r有关:保持两球上的电量不变,改变两球之间的距离r,从实验结果中库仑得出静电力与距离的平方成反比,即 F∝1/r2
(2)、F与q有关:保持两球间的距离不变,改变两球的带电量,从实验结果中库仑得出静电力与电量的乘积成正比,即
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