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阿胶黄酒介绍_图文.ppt.ppt分子生物学的诞生
山西师范大学
生命科学学院
郜刚
2008年9月
gaogang20002000@
遗传学的诞生
孟德尔与遗传学-- 遗传学之父
G·Mendel,1822-1884
捷克摩拉维亚(当时属奥地利)从小就在家里帮助父亲嫁接果树,在学习上已经表现出非凡的才能。1844-1848年,孟德尔在布隆大学哲学院学习神学,曾选修迪博尔(Diebl,1770-1859)讲授的农学、果树学和葡萄栽培学等课程。
老师的作用
1848年在维也纳大学期间,孟德尔先后师从著名物理学家多普勒(C·Doppler,1803-1853,奥地利物理学家,提出的重大理论是关于波的震动与物体运动之间的关系,多普勒效应对宇宙膨胀理论提供了依据:宇宙中所有星体总是远离地球而去,即宇宙在膨胀。从而,为宇宙膨胀理论提供了实验支持。宇宙既在膨胀着,那么,早期的宇宙应该小于现今的宇宙,而可能只占有一个较小的空间区域,其中的物质处于高度密集状态。按照目前提出的宇宙大爆炸理论,认为今天的宇宙是在大约1010年以前,发生于一个较小空间区域内的一次大爆炸演化而成的
多普勒则主张,先对自然现象进行分析,从分析中提出设想,然后通过实验来进行证实或否决
归纳—假说—演绎
所惯用的方法是培根式的归纳法
演绎法通常是指“从一般到特殊”,是以理论为主体去解释实验事实的;而归纳法则是指“从特殊到一般”,即从各种实验事实的分析中,归纳出自然规律来
植物生理学家翁格尔(F·Unger,1800-1870)
翁格尔当时正从事进化学说的研究,他认为研究变异是解决物种起源问题的关键,并且用这种观点去启发他的学生孟德尔
孟德尔研究工作的时代大背景
孟德尔研究工作的实验小背景
盖尔特纳等前人做了大量植物杂交
包括豌豆
利用豌豆做实验的人,
孟德尔并不是唯一
利用种间杂交来研究进化问题
失败
孟德尔本人也用菜豆和山柳菊从事过种间杂交,
但是失败了
失败着注意的对象是错误的
实验结果的分析是错误的
孟德尔刚开始发现了什么?----孟德尔的天才之处(1)--个体变异的重要性
以前研究生物遗传的学者:
比较子代和亲代的异同的时候,采用了世代整体分析的思维,是把亲代做为一个整体,又把子代做为另一个整体进行比较的。他们相信的是,亲代存在一种“本质”,子代存在另一种“本质”,遗传就是这种本质的传递和变化。子代内部的变异被看做是可以也应该忽略不计的偏差,只有其平均的性质才有研究的价值。只停留于对现象的概括描述:第一子代只出现一种性状,第二子代两种性状又都出现了,等等,
孟德尔:
却不抱这种本质论的思想,采用的是个体思维。在他看来,子代群体是由一个个不尽相同的个体变异组成的,每一个个体都是有价值,值得研究的,个体变异并不是偏差,而恰恰是遗传的表现。因此,有意无意地重视了个体变异的重要性
孟德尔却知道要挨个挨个去数豌豆种子,每一粒种子都是宝贵的,每一粒种子都是“不放弃、不抛弃”。
vs
简单化了
?----孟德尔的天才之处(2)--单因子分析的重要性
正交
反交
正反交
显性
隐性
性状
相对性状