第24课 　昔日的辉煌(刘兆前).doc

教案编号:024
备课时间:
课题:第24课昔日的辉煌
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知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。
以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例,了解古典文学戏剧的成就。
说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点,了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。
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(一)知识与能力:
1、知道根据考古发现,人类最早的文字是楔文字和象形文字,了解这两种文字的特点。
2、列举出《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等古典文学戏剧作品,感受它们的艺术魅力。
3、列举出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑,尝试找出它们的特点,了解古代人民的创造力和审美情趣。
(二)过程与方法:
1、辨认楔形文字和象形文字,提高学习兴趣。
2、讲述几个古典文学戏剧作品中的故事,或观看有关影视片、歌剧演出的片段,感受作品的艺术魅力和人文思想。
(三)情感态度与价值观:
1、了解古代欧亚非地区的典型文化成就,认识到世界很多地区和民族都曾创造了辉煌的文明,这些文明是人类共同的宝贵财富,人类文明是在世界各地区、各民族的共同推动下发展、前进的。
2、对于其他民族的文化精华,我们应以开放的态度,尊重、理解、学习并加以吸收。
教学方法:讲述法、讲故事法、阅读法、启发法、提问法、讨论法
学习指导方法:本文通过学生阅读,让学生了解古代昔日的辉煌,认识世界古代的文学艺术。
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一、引入新课:
首先请学生阅读本课的导言,了解本课要学习的内容提要和基础知识。
【构建知识结构】楔形文字
文字
象形文字
古代文化成就史诗
文学戏剧悲剧
阿拉伯民间故事
建筑
【基础积累填空】
,两河流域的苏美尔人创造了文字,属于最早的文字,稍晚一点的埃及人创造了文字,属于真正的文字。
2.《》是古代希腊不朽的文学作品,同时也是一部西方最早的,相传是所编,包括和两部作品。索福克里斯代表作是《》《》,《》描写了人与命运的抗争,表达人虽无法摆脱命运的力量,但在命运面前可以为自己争得尊严的思想。阿拉伯民间故事集《》又名《》真实地反映了中古时代中近东国家的社会国家。
、希腊的、罗马、巴黎、阿拉伯成为留给后世的凝固艺术。始建于1163年的是法国典型的建筑,其特点是。清真寺的、
和精巧的,是建筑艺术的典型风格。
二、新授流程:
(一)最早的文字
之一:让学生先阅读此节,思考几个问题:
1、什么样的符号才能作为“文字”?
2、人类为什么要有文字?
学生回答后,指出:能否拥有和使用文字,是人和动物的一个重大区别。
之二:认识象形文字和楔形文字及甲骨文的异同点:(填表)
之三:教师总结:
文字的出现大大促进了人类文明的进程,没有文字的社会是难以想象的。今天在世界各地,文字已演变成不同的符号,汉字就是从甲骨文演变而来的,而字母文字是在楔形、象形文字的基础上产生的。(落实情感目标)
(二)文学的基石
之一:在学生阅读后,让其认识到世界的古代文学:
1、古希腊的史诗:《荷马史诗》〈伊利亚特〉〈奥得赛〉
2、古希腊的悲剧:埃斯库罗斯的〈被缚的普罗米修斯〉、索福克利斯〈俄狄浦斯王〉〈安提戈涅》、欧里庇得斯的《美狄亚》《特洛伊妇女》
3、民间故事集:《天方夜谭》
之二