小班科学教案：水怎么变黄了.doc

一、活动目标:

1、能主动的参与观察和操作活动,发现生活中有的东西在水中有褪色的现象。
2、敢于用语言表达观察到的现象。
3、在轻松愉快的氛围中,提高幼儿的口头表达能力。

三、活动准备:

1、收集生活中的黄色物体,如黄色皱纹纸,黄色蜡光纸,黄布,黄毛线。
2、一杯清水,二个罐子,每人四个透明盛水的杯子,水杯上分别帖有黄色物体的标记。

四、活动过程:

1、以变魔术引出活动,激发幼儿的兴趣。

出示一杯清水和两个罐子,师:今天老师来给大家表演一个水的魔术,你们想不想看?师:这有一杯水和两个空的罐子,你们看看两个罐子是不是一样的?现在老师把杯子里的水同时倒进两个罐子,等会儿再倒出来,你们看看会发现什么?(老师操作分别将两个罐子里的水倒回到杯子里。结果一个罐子里的水还是清水,面另一个罐子里的水变成了黄色的)

2、寻找原因

师:咦!这杯水怎么会变成黄色的呢?(幼儿猜测)

师:让我来告诉你们这个秘密吧,请你们闭上眼睛大声数一、二、三(当幼儿数到三的同时把罐子的盖子打开,让幼儿发现原来里面有一张皱纹纸)

师:有的小朋友说,是纸身上的颜色跑到水里了,是不是真的呢?让我们一起来看一看。

3、教师示范小实验:观察皱纹纸浸在水里会褪色

师:看清楚这张是什么颜色的?现在老师把它放在水里,仔细看,纸有什么变化?师生一边观察一边发现,纸的颜色变掉了,变深了还是变淡了?

师小结:东西放在水里颜色会变淡,这就叫褪色。
师:那么褪掉的颜色跑到哪里去了,水有什么变化?

4、幼儿实验

(1)认识材料:刚才我们知道皱纹纸浸在水里容易褪色外,老师这里还准备了几样红色的东西,看看是什么?下面老师请几位小朋友来体验一下实验,把它们放在水里看看会不会褪色?

(2)介绍操作方法每人准备了四个装有水的杯了,每只杯子上都贴有每样东西的标记,就是告诉你应该把哪样东