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花开的声音
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依旧是那个灿烂如火的季节,依旧是这群孜孜不倦的我们,细细碎碎花开的声音终于在那个静谥的夜里开始悄悄散落,宛如明目皓腕的佳人手指间那把琵琶声,那般清脆的敲打着我们的思想与心灵。依然是疏影横斜,依然是暗香浮动。我知道,在我们记忆的天空里,三年来的那些片段,那些案例,那些曾经的努力与追寻,那些几近狂热的欣赏与被欣赏
……还是一样烙在我们心里,不偏不移,不离不弃。而如今,第四次的如期开放,一瓣一瓣的花香,终究还是会象是挽了蝴蝶结的丝带,又一次美美的洒落在你我的眼里心里。
依然是裁剪冰绡,依然是轻叠数重。我知道,在南去北行的路上,三年来堆积的灵感与智慧,那些惊喜,那些课堂里的实践与追问,那些让我们彻夜难安的牵挂与迷惑……还是一样在我们的心里,也许多也许少,也许强烈也许微弱。而现在,又一次花儿绽放,依然是高贵的本真的给予,依然是和蔼的真诚的交流,依然是如同转录般的理解与被理解……
但愿那花能开放在我们的心里,就像宣传册上那双美丽的大眼睛一般深深地扎在我们的心里,让我们心疼,也更让我们拾起前进的力量,努力绽放,努力前行,即便是遍布荆棘的艰难,即便西风瘦马的落魄,即便是锦字难求的孤独。
但愿依然执着依然灿烂的花儿,始终开放在我们的心里,对教育怀着宗教般信仰的我们的心里,开放在彻夜难眠的键盘声里。
依然还是喜欢歌者汪锋,喜欢他那曲《怒放的生命》:
曾经多少次跌倒在路上/曾经多少次折断过翅膀/如今我已不再感到彷徨/我想超越这平凡的生活/我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量
曾经多少次失去了方向/曾经多少次破灭了梦想/如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放/我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量/我想要怒放的生命/就像矗立在彩虹之颠/就像穿行在璀璨的星河/拥有超越平凡的力量
我知道,那花儿,就开放在你我虔诚的心里。
研修应该是“普通士兵”的舞台
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每年我能拥有这样让人“激情燃烧”的十天就心满意足了,教师的幸福来自哪里?就来自于生活中不断拥有的“激情时刻”
生活不可能是一首“激情四射”的摇滚乐,生活多是一首自己喜欢随口哼哼的小曲,有时我们也不知道歌词是什么。
远程研修,审美疲劳了吗?
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2009,2010,2011,2012,四年远程研修……
怀着新奇;第二年,激情渐去;
第三年,老调重弹;第四年,审美疲劳……
唉,再美的东西,也会审美疲劳,再好吃的大餐,也会吃够……
当我们抱怨学生的厌学,我们是否以乐学来熏陶感染过他?
当我们抱怨重重的压力,我们是否在成长中感受职业的幸福感?
我们希望自己的孩子遇到什么样的老师,就做什么样的老师。
研修变味了吗?
还记得一位老师铿锵有力的话:不管别人是什么味,我还是坚持我的原味!
教师专业发展:要重视对教师的精神引领
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【内容摘要】……
【关键词】教师专业发展精神引领
教师专业发展是当前我国教师教育的焦点问题,是国家对教师“量”的急需逐渐提高到对“质”的需求的必然反映。特别是随着课程改革的日益推进,学校在引领教师的专业发展上
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