网络环境下中职语文教学人文精神的培养的开题报告.docx

该【网络环境下中职语文教学人文精神的培养的开题报告 】是由【niuww】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【网络环境下中职语文教学人文精神的培养的开题报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。网络环境下中职语文教学人文精神的培养的开题报告一、研究的背景和意义随着网络技术的飞速发展,人们的生活方式发生了翻天覆地的变化,网络已经成为人们学习、工作、娱乐的主要方式之一。随着“互联网+”的推行,网络已经逐渐渗透到了教育领域,成为了教育行业的重要组成部分。中职语文教学作为学生语文素养的重要组成部分,必须顺应时代的发展,结合网络技术,创新教学模式,发挥教育的最大效益。然而,在网络环境下,如何培养中职学生的人文精神,使其不仅具备语文知识和技能,而且具备高尚的道德情操,进而成为具有社会责任感和创新精神的合格公民,是当前中职语文教育领域急需解决的问题。本研究旨在探究网络环境下中职语文教学中人文精神的培养策略,为中职语文教师提供有效的教学指导,推动中职语文教学的进一步发展。二、研究内容和方法本研究将用问卷调查法、访谈法和实验研究法相结合,从理论和实践两个方面进行研究。(一),确定人文精神培养的目标和意义。,分析网络环境对中职学生人文精神培养的影响。,从课程内容、教学手段、学生管理等方面进行深入研究,提出相应的建议。(二)实践研究实验组采用网络平台进行中职语文课程设计和教学实践,并对教学效果进行量化研究。对比组采用传统的课堂授课方式,对比实验组教学效果。三、预期成果通过本研究,预计可以得出以下成果:。,网络环境下中职语文教学可以有效地培养中职学生的人文精神。,促进中职语文教学的进一步发展。四、研究进度安排本研究预计分为以下几个阶段:、撰写开题报告(1个月)(2个月)(3个月)(2个月)(1个月)五、[J].北京教育(理论版),2019(1):21-[J].实践与创新,2018(15):23-[J].中职教育研究,2018(5):114-116.