该【小学科学《声音》练习题含完整答案【历年真题】 】是由【金】上传分享,文档一共【9】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学科学《声音》练习题含完整答案【历年真题】 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分),必须要(??)才能顺利聊天。??????????,声音是由(??)振动产生的。???????????????,可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音,这个声音是通过(??)传到耳朵里的。??????????(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。???????????????,用一只手压住钢尺的一端,另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长,用同样的力量拨动,钢尺发出的声音越来越(??)。????????“尖”,表明他说话的(??)。????????????,能听到较高声音的是(??)。??????,橡皮筋发出的声音越(??)。??????????,过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不(??)(如图所示),由此可以推断(??)。????????,这样做的目的是(??)。????????(共10题,共40分)(???)。,然后轻轻按住,感觉音叉在(???)。(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳、难听、(???)等。(???)振动产生的。,音高主要取决于弦的(???)、(???)、(???)、材料。7.(???)可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。“土电话”,声音主要是通过(???)传播的。,敲击长的铝片发出的声音比较(???),敲击短的铝片发出的声音比较(???)。(???),空气的振动又引起(???)的振动。(共10题,共20分),依靠的是电子通信设备。(??),是因为纸杯把声音扩大了。(???)。(??)“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。(??),可以不用设计图,想怎么做就怎么做。(??)。(?),我们把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到声带的振动。(?),发出的声音就越高。(?),声带越紧,发出的声音越低。(??),物体振动的越快,发出的声音越低。(??)(共1题,共6分)?把它们起来。(共2题,共18分):声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。实验器材:钢尺,桌子改变的条件:(???)不改变的条件:(???)填写表格。实验结论是什么?。(共5题,共25分)?。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?“一个巴掌拍不响”??(共3题,共20分)。《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。(共5题,共34分)、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。(1)手指在一根琴弦上移动,使弦振动的部分越来越短。(2)调节这根弦的松紧程度。(3)手指在弦上连续移动。以上三种方法都是识别(???)的变化。,请根据你掌握的知识回答下面问题。:“不敢高声语,恐惊天上人”,这句诗中的“高”指是(??)。?????????:“此曲只因天上有,人间能得几回闻”,这句诗是形容声音很(??)。?????????“土电话”。(1)当两人距离较近时,他们可以不用“土电话”直接对话,这说明(???)能传播声音。(2)他们站在相距10米远的两个地方(不能直接对话),通过“土电话”实现了通话,这说明(???)。(3)如果有人用手捏住了“土电话”的棉线,小叶(???)(填“能”或“不能”)听到小明的说话声。(4)把棉线改为金属丝,用同样大小的声音说话,小叶发现听到的声音会(???)。(强一些”或”“弱一些”)。。①汽车刹车声??????②打桩机发出的声音??③商场噪声???????④车间车床声??⑤飞机轰鸣声??????⑥市场上的叫卖声??⑦火车驶过的呼啸声????⑧轮船汽笛声⑨混凝土搅拌机发出的声音??⑩公共娱乐场所的喧哗声打架斗殴声生活噪声:(???)交通噪声:(???)工业噪声:(???)建筑施工噪声:(???)“声音是怎样产生的”一课中发现,用力拉伸橡皮筋(???);轻轻拨动橡皮筋,(???);从以上现象中说明声音是(???)产生的。;鼓膜;信号;;强;悦耳;;粗细;;;.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×:;弱;拨动钢尺力的大小;手按压的位置、钢尺露出桌面的长度;振动幅度小,声音弱;振动幅度大,声音强答:声音的强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越强,振幅越小,声音就越弱。;发声;不发声;发声;不发声;、液体、气体。,减少声音的分散可有效的增大响度,来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵,可以提高声音的响度。,但弦的振动能发出高低不同的声音;弦越短,振动频率就越快,声音就越高越脆。,也就不能发出声音。;二是避免乱挖耳朵;三是听到巨大声响时要张口,以免震破骨膜;四是鼻、咽部发生炎症及时治疗,以免引起中耳炎;五是不让污水进入外耳道,避免外耳道感染。:。弦的粗细发生改变时,声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢,发出的声音就越低,细的弦振动的越快,发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。、气体来说,声音在固体中传播的效果最好,所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好,其次是装水塑料袋,效果最不好的是装空气的塑料袋。;;细棉线可以传递声音;不能;强一些4.③⑥⑩;①⑤⑦⑧;④;②⑨;橡皮筋发出了声音;物体振动
小学科学《声音》练习题含完整答案【历年真题】 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.