师范生实习自我鉴定(共7篇).doc

该【师范生实习自我鉴定(共7篇) 】是由【wawa】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【师范生实习自我鉴定(共7篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。篇一:师范生实习自我鉴定范文师范生实习自我鉴定范文教化实习已经结束,回顾这段时间的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教化实习对每一个准老师来说,都是一步特别重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论学问,基本技能和专业学问,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教化工作中的实际操作实力,而不仅仅是局限于书本的学问,理论的思维。这次实习,我收获了很多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名老师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。实习期间,我主动主动向指导老师请教有关教化方面的问题,听课与讲课相结合,每天兢兢业业,丝毫不敢怠慢。良好的敬业看法赢得了老师和同学们的一样好评,始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力,也深深打动着组里的每个成员,他们也乐于将自己的教学阅历拿出来与我共享。因而,我学到了很多好用的技能,相识到了能够把自己既有的学问轻松的传授给学生,而学生又乐于接受,这才是一名优秀的老师。实习当中我全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。这次实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,相识到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁,随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。实习尽管辛苦劳碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终,在指导老师地帮助下,我还是较好的完成了这一次的实习任务。同时,通过这次实习,使我从稚嫩的教学走向了比较成熟的教学,对我以后将可能从事教学将会起到很大的帮助。篇二:师范生实习自我鉴定范文师范生实习自我鉴定范文顶岗实习即将结束,回顾这段时间的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教化实习对每一个准老师来说,都是一步特别重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。这次顶岗实习,我收获了很多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名老师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。实习期间,我担当了七年级142班的数学和141班的地理老师。在教学上,坚持以“学生为主体,老师为主导”的原则,借助有关资料细致研读教材。结合本班学生的实际状况,确定较为相宜的教法,细致备课,准备每一节课的教案,并以最大的热忱去上每一节课,课后融入学生当中,获得学生的反馈信息,再运用到具体的教学实践中去,从而进一步完善自己的教学工作。课后细致批改作业,比较顺当地完成了全部的教学任务。准备是充分的,但实际的教学状况是我们不能预料到的,例如:在教学是学生的反应与课堂突发状况是很难提前把握的,因此在准备上课之前,确定要把书本驾驭透,学问点不要落下。除了教学工作之外,我和另外一位实习生担当起了管理学生会的工作,每周的大扫除带他们检查卫生,布置每周的工作,通过他们了解学生的生活卫生状况。这熬炼了我们管理一个小集体的实力。经过这段时间的实习,我知道自己还存在很多不足,但我也觉得更加成熟了,相识到了理论与实践相结合的重要性。实习尽管辛苦劳碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终,在学校老师地帮助下,我还是较好的完成了这一次的实习任务。同时,通过这次实习,使我从稚嫩的教学走向了比较成熟的教学,对我以后从事教学将会起到很大的帮助。篇三:师范生实习生自我总结和自我鉴定教化实习生自我总结和自我鉴定自我总结2011年10月8日至11月29日,我在丽水梅源中学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:班主任工作、课堂教学。在原任指导老师季老师,季老师也是班主任。在她的的耐性指导、帮助下,我较好地完成了教化实习任务。实习期间,在季老师的指导和支持下,我总计听了25节课,上了12节课。总的来说,我能细致备课,所设计的教案规范精确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,,课外辅导耐性细致,批改作业细致细致,还常常请季老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课简洁,但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前,我都细致听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐性地做学生的思想工作。老师节期间,我在班主任季老师的指导支持以及学生的主动协作下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大确定。在整个实习生涯中,我本着对学生负责的看法不遗余力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了很多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成确定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还须要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。实习尽管辛苦劳碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终,我要特殊感谢辛勤指导我的武老师,是他让我学到了很多的教学学问,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意!自我鉴定对于师范生来说,实习让我迈出了老师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。实习中,让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和主动性外,还必需主动运用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点,在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习主动性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索,主动获得学问的实力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,爱好是最好的老师,在培育学生爱好以后,才能让学生真正意义上爱上物理课,让学生自愿去学。在真正课堂教学中,终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了惊慌,差点连话也讲不出,而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问,全部平生知道的学问都用上,但真正上了讲台以后,才发觉自己的学问是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,细致写教案,查资料,讲课以后,我才发觉,教案与课堂的差异那么大,教案终归是死的,课堂上,每个学生对学问的理解不行能一样,你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你,变更你的观点。但是很幸运的是同学们都特别细致,也都特别协作,给我激励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也渐渐克服了惊慌的心情,不断变更自己的教学技巧,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担当初中年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都须要班主任像父母一样细致地去吩咐,因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,假如课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生都是90后的孩子,基本上都是独生子女,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,常常与学生进行沟通,对于特殊顽皮的学生,更要实行好的看法来教化,因为你看法越是强硬,他或许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上健康新颖 的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞快乐扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教化效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价,实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了,它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养,这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身,还有一名作为人名老师的社会责任:传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了学问,收获了经验,收获了指导老师的关爱和训诲,同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会接着努力争取成为一名合格的人民老师!实习指导老师评语该实习生在实习期间,表现出剧烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德,实习看法极其细致,工作主动,细心踏实,能虚心接受指导,较好地驾驭了方法与技巧,在教学上,表现出高度热忱,讲解具体,能兼顾不同程度学生的须要,亦能依据学生反应及老师指导调整板书,速度及教学方式,努力求得学生最大利益。批改作业细致,评语多样,丰富恳切。上课秩序驾驭得宜,收放自如,优秀稳健,发觉问题能主动提出探讨,探讨中自然流露出佳学养与见识。同时能够熟识学生背景,性情心思细腻,眼光独到,擅长视察并发觉问题,常利用下课放学时间和学生谈话,赐予指导。特殊关怀班上弱势,成果差,行为偏差的孩子,赐予确定激励,主动其向善,深得学生宠爱,乐意帮助导师驾驭班级辅导学生,并汲取管理及辅导阅历。和学生指导老师有良好互助,擅长发掘学生优点。经过学习,实践和熬炼,能够将所学理论指导实际工作,擅长思索,举一反三,总的来说,该同学基本完成了各项任务,综合素养得到了很大提高,在实习看法上热忱主动主动,对事物保持高度的新颖 与爱好,虚心求教并勇于建言,随时调整自己,力求成长。被师生一样评价是一位优秀的实习老师。篇四:师范生实习自我鉴定的模板师范生实习自我鉴定的模板2***年*月9日至**月30日,我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐性指导、帮助下,我较好地完成了教化实习任务。实习期间,在武老师的指导和支持下,我总计听了8节课,上了32节课。教学实习中,总的来说,我能细致备课,所设计的教案规范精确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,,课外辅导耐性细致,批改作业细致细致,还常常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课简洁,但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前,我都细致听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐性地做学生的思想工作。老师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的主动协作下,筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大确定。在整个实习生涯中,我本着对学生负责的看法不遗余力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了很多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成确定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还须要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。实习尽管辛苦劳碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终,我要特殊感谢辛勤指导我的武老师,是他让我学到了很多的教学学问,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意!自我鉴定之二为期一个月的到xx中学实习生活转瞬即逝。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活,也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。在中学实习的每一天,我努力地做好从学生到老师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。在教学工作方面,细致备课,专心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容精确。了解学生的学习状况,针对不同的特点进行教学,课堂上主动面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的看法,弥补自己在教学工作上的不足。在代理班主任工作期间,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,敬重他们,深化细致了解他们。在班级管理上,主动负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有细致读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,细致对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手,放飞吾心”的主题班会,并且取得预期的效果。在实习过程中,我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白,在将来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。自我鉴定之三离开了校内生活,进行了短期见习工作的师范生,在见习结束之际,如何将自己的见习收获进行工作总结呢?以下为您列举师范生见习自我鉴定范文。师范生实习自我鉴定:2008年10月,我到xx小学进行见习,在2个月的见习中,我能主动地帮助班主任管理班务和同学们,帮助任课老师批改作业和做排版设计,能完成一节班会课,主动地引发出学生的好动,主动,,在听课过程中能细致的做笔记,总结每一节课,,同学们谈话,,让我的思想渐渐成熟,在今后的日子里,我将接着努力学习,不断改善自己的不足,汲取更多的专业学问,,让我知道了作为一名小学老师应具有良好的道德修养,良好的精神面貌,谈吐大方,对学生应耐性,友善,学生提出的问题要委婉地回答,,我乐于参于,重在体会,汲取了诸多老师的精华,,我会细致地把握发以后的这段时间,多学习,勤思索,:/data/grcl/篇五:师范生实习自我鉴定师范生实习自我鉴定范文对于师范生来说,实习让我迈出了老师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。2013年9月24日至12月10日,我在田东县平马镇镇甲逢小学实习两个多月。在这两个多月内,我顶替原四(2)班班主任的岗位,实习期间主要负责教授的科目是数学,兼顾美术、思想品德、信息技术、科学、科技文体活动等科目。作为实习班主任,带领该班学生参与运动会、文艺汇演,早操、课间操时维持秩序,帮忙分早餐,晚自习下班指导功课,做了几名后进生的思想工作,筹办了“我为红领巾添光彩”主题班会。在整个实习期间,我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多,让我深深地体会到教学相长的深刻内涵。实习期间,遵守学校的规章制度,能主动协作班主任开展工作,帮助掌控班级,管理学生,跟班参与班级的日常工作,全身心投入到教学和班级管理当中。在实习中,我感受最深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和主动性外,还必需主动运用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的胜利。依据实习学校学生的特点,在教学过程中我尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习主动性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题。在担当实习班主任的过程中,我深刻体会到了作为一名班主任的不易,班主任工作琐碎繁杂。班主任除了要做好自己的学科教学外,还要增加很多其他方面的工作。作为他们的班主任,我常常与他们进行沟通,因材施教,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教化效果。以上就是我的实习鉴定,实习过程中当然还存在一些不足,比如不能第一时间发觉并处理学生报告的问题。实习让我成为老师的基本素养得到了巩固和加强。“传道授业解惑”,实习这一段时间里我收获了学问,收获了经验,收获了指导老师的关爱和训诲,同时更收获了学生真挚的感情。我会接着努力争取成为一名合格的人民老师!实习学校领导评语该实习生在实习期间,表现出剧烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德,实习看法极其细致,工作主动,细心踏实,能虚心接受指导,较好地驾驭了方法与技巧,在教学上,表现出高度热忱,保质保量完成领导交办的工作,能够严格遵守我校的各项规章制度,能与同事和谐相处,表现出较好的团队合作精神,被师生一样评价是一位优秀的实习老师。实习指导老师评语该实习生实习期间工作细致,勤奋好学,踏实肯干,教学上讲解具体,能兼顾不同程度学生的须要,亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度及教学方式,努力求得学生最大利益。批改作业细致,评语多样,丰富恳切。经过学习、实践和熬炼,能够将所学理论指导实际工作,擅长思索,举一反三,被师生一样评价是一位优秀的实习老师。实习班主任评语该实习生在实习班主任工作期间,能主动协作班主任开展工作,帮助掌控班级,管理学生,跟班参与班级的日常工作,全身心投入班级管理。能较快地熟识班情,独立妥当处理班级日常事务。酷爱学生、关切学生,特殊留意对学生的个别教化,效果良好,深受学生爱戴,被师生一样认为是一位优秀的实习班主任。小组看法该同学在实习期间,遵守学校的规章制度,为人虚心、细致、勤奋好学,刻苦钻研教法。敬重指导老师及实习学校老师。经过两个多月的学习、实践和熬炼,能将所学理论指导实际工作,擅长思索,举一反三。总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了学校交给的各项任务,综合素养得到较大提高,达到了实习的目的。该同学在两个多月的实习中,遵守学校的规章制度,能比较快速、全面地了解各年级学生的特点并全身心投入工作。负责多个年级,她细心备课、细致组织,用真诚的心对待每一个学生。在会议上能细致倾听、耐性询问、细致思索,最终帮助老师完成小组的任务,表现出剧烈的敬业精神。篇六:师范生实习自我总结优秀范文师范生实习总结范文1最终到了教化实习的时候。三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问,除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而,这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们莫非真的明白什么是教化吗?以往或许只是凭借对教化的一时热忱而努力拼搏,但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教化事业路途做好筹谋。在不觉间,我们实中学。一、实中学(简称和中)建校于1919年秋,由和平县知事何一鸾提议创办。2006被评为“广东省一级学校”,2008年12月被广东省人民政府教化督导室认定为“广东省一般中学教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与老师实行座谈时,主管教学的领导即提及学校这两年在扩招,高一高二分别有20个班,重点班各有8个。一般班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成果基础处于中等或者中下层次,学习实力弱,接受实力差。实习队实习的是高一年级的一般班,我负责的是12班,作为实习班主任对其日常事物进行管理。在一个多月的实习生活里,我始终以老师身份严格要求自己,到处留意言行和仪表,热心爱惜实习学校和班级学生,本着对学生负责的看法尽力做好实实习守则,遵守实习学校的规章制度,敬重学校领导和老师,虚心听取他们的看法,学习他们的阅历,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一样好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前,细致阅读了教材中的相关章节,假如是习题课,则事前细致做完题目,把做题的思路简洁登记,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,细致记好笔记,重点留意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时留意学生的反应,汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑,想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转瞬即逝,在科任指导老师的支配下,我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材,而是细致地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问,颇让我觉得头痛。广东作为新课程改革的试点,已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言,最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课,目的是学习学问;现在作为老师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的留意点就不一样。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课,发觉要讲解的问题很多,一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏阅历,在华南师大的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示,我像是如获至宝,尽量依据陈老师的支配来备课。陈老师对教案进行反复修改,我也常常与另一位数学实习老师相互提问题,大家都期盼真正上课那一刻的到来。带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必需留意学生的反应。我认为,要随时驾驭学生的学习状况,分析缘由,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌,阅历不足和应变实力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题,陈老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向阅历丰富的老师学习,多探讨教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他看法温柔,常常面带笑容,即使是指责,我也能欣然接受。过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教化的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中,主动负责,细致到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责究竟,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化,以培育他们正确的学习目标,主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作,我有这样一个相识,班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。1、奖罚适当。我知道一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神,一句激励的话,都会对学生产生许久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生,而是65人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教化工作中,惩处也是教化的一种手段。当然,惩处特殊要慎重,我认为当我们惩处学生时,应当留意以下几个方面:①首先确定要留意敬重学生的独立人格,爱护好学生的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩处的目的是警示学生什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处学生,而是为教化学生而惩处学生,换句话说,惩处是手段,教化才是目的。2、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现,活动可以产生凝合力,亲密师生关系,使每个学生发挥主体的主动性,这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到心安理得。在活动中进行教化,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教化时机,细心设计教化内容,就能收到意想不到的教化效果。3、主题班会在实习期间,我一共开了两次主题班会。经过一天的准备,我主持了我实习的第一次班会,这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习看法”。在班会上,同学们主动发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如,上体育课的留意事项,交通平安,地震、台风来袭须要留意哪些等等,他们都回答的井井有条。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体支配,更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的支配、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。4、师生间的关系当望见那些十六、七岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己好像时间倒流回到四年前的中学时代。中学的学生还不失去童真,擅长思索问题,但是在道德、情感方面还有待发展。或许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作挚友,很多心里的问题都情愿与我们沟通。四、几点思索面对着真实的教学场景,个人有如下几点思索:(1)师范院校培育师范生主要关注学科学问的教化和一般教化学、心理学学问的教化,但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教化学问进行整合。国外的老师本体学问探讨提出,老师在学科学问和教化(课程)学问的基础上,会逐步形成一种特有的学科教学学问。学科教学学问包括对教学主题的理解、教学依次的设计、各种教学策略的运用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学学问的形成和深化对老师发展有不行低估的重要意义