1.安全使用家电.doc.doc

教学目标:
、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。
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教学准备:
课前搜集一些常见家电的使用说明书。
活动过程:
一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?
二、小组交流:
?
“我还知道”栏里,再说给大家听听。
:
使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。
三、辨析:
,评一评,这样做对吗?为什么?
“提示”内容,明确正确的操作事项。
,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?
四、课外延伸:
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。
2. 触电的预防与急救
教学目标:
,了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
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教学准备:
课前要求学生调查本地区触电事故情况。
教学过程:
一、 教师提问:触电是怎么回事?怎样预防触电?当有人触电时,又该怎么办?
二、 ,
说说:触电是怎么回事?家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏?工业用电电压为多少伏?高压输电电压在多少伏以上?人体安全电压为多少伏?触电会造成怎样的后果?
三、说一说:哪些行为、哪些地方容易发生触电事故?请你告诉大家一个触电事故的案例。
四、看课文插图,说说怎样预防触电?
五、演一演,有人触电时该怎么做的情景。师生评议。
六、读一读儿歌,说说触电急救的基本步骤。
七、课外延伸:
回家与父母一起做个小调查,调查家里用电的做法。预防触电,养成安全用电的自觉行为。

教学目标:
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,知道基本的预防活灾的措施和方法。
,增强消防意识。
教学准备:
课前让学生收集一些火灾的案例,熟悉一些消防知识。
教学过程:
一、了解火灾危害:
根据课文第一自然段提供的材料,向大家介绍一下浙江省及本地发生的火灾案
例。说说火灾灰给人们的生命财产造成怎样的损失?
二、知道火灾怎样引起:
引导学生看插图,读课文,说说引发火灾的一些原因。
三、怎样预防火灾?
让学生结合插图读懂课文内容,说说:课文向我们介绍了哪些预防火灾的方法?你还有哪些预防火灾的办法?(先同桌互说,再指名交流)最后,教师归纳并向学生具体介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家庭防火措施。
四、认一认,连一连
课文中的消防安全标志——禁止标志并说说这些消防安全标志分别在哪些
公共场所出现。
五、课后实践活动:
与家长一起进行家庭防火大检查,消除家庭火灾隐患。
4. 火灾发生时
一、教学目标
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,提高消防意识。
二、教学重点难点
学会火灾中自救与逃生的一些基本技能。
三、课前准备
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四、教学过程设计
(一)、提问导入新课:
同学们,当我们不幸面临火灾时该怎么办呢?你是怎样理解“天有不测风云,人有旦夕祸福。”这句话的?告诉大家你所了解到的火灾案例。
(二)、讨论问题:
,说说小江是怎样逃生的?
?(留意逃生出口,记住逃生路线,运用正确的火灾逃生方法。)
(三)、认一认消防标志
,说说各个图表示什么意思?
?
(四)、学习、文中火灾逃生自救的4种方法:
谈谈你的理解。再说说自己所知道的火灾逃生的方法。
(五)、设置情景,开展火灾逃生自救演习。
(六)、画一画学校或家里的火灾逃生线路图:
挑选优秀的展示在黑板上。
(七)、教师总结谈话,提出希望。
(八)、课外延伸题:考察家里和学校的消防设施,提出你的合理建议。
5. 学会机智地保护自己
教学目标:
,懂得要提高警惕,保护自己。
,机智地保护自己。
教学准备:
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