活动目标:
:色彩的鲜明对比,内容的丰富多彩,对称的和谐统一等。
。
,在创作过程中能够分工合作,体验获得成功的快乐。
活动准备:
一部分布置在供幼儿欣赏的展版上(布置时注意摆放的美观及艺术化)
一部分分装在花篮里,罩上红手帕放在每组的中间,满足幼儿仔细观察的需要。
,录有纳花鞋垫的制作过程
“叮当鞋垫作坊”五个工作室的创作材料。一、鞋样室,二、剪样室,三、设计室,四、涂色室,五、成品展览室。
活动过程:
,互相讨论
师:“今天,我们一起欣赏一些纳花鞋垫,请你们看一看,说一说,觉得这些鞋垫怎么样?”
评:活动一开始,老师就给了幼儿充分的自由,使他们快乐的情绪得到渲泄,满足了幼儿的兴趣和需要,这样幼儿才能在活动中充分表达自己的感受和体验。
提问:“你喜欢哪双鞋垫?为什么?”
(引导幼儿从色彩和内容上去欣赏,与作品进行积极的对话,展开丰富的想象。)
提问:“我们喜欢的那一双双鞋垫的两只鞋垫,看上去有什么特点?”老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打开。
师:这一双双鞋垫就像一幅幅漂亮、讲究对称的画一样,它们是画出来的吗?
。
1.“请你猜一猜,这些鞋垫是怎样做出来的?”
,了解除纳花鞋垫的制作过程
、比较、讨论,激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。
提问:请你摸一摸
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