奇妙的人体.ppt

奇妙的人体
一丁
炎陵县技术学校唐南平
一、教学目标
1、通过阅读课文使学生领会“万物之精华,自然界美的化身”之奇妙,培养学生珍爱生全的意识。
2、帮助学生理解说明文运用大量数据来说明事物特征的方法及其作用。以及文章按照认识规律来安排说明顺序的特点。
3、引导学生体会本文语言既严谨又生动形象的特点。
二、阅读导入
人体非同一般,人体究竟奇妙在哪里?
奇妙的人体之——人体
三、课文结构
本文按照总——分——总的结构,
可以分为三个部分。
第一部分(第1自然段)
开头总起全文,说明人体为什么是奇妙的。
第二部分(第2~9自然段)分别介绍了人脑、血液循环系统及心脏、呼吸系统、消化系统、骨骼及手脚、皮肤这6个部分的结构和功能。
第三部分(第10自然段):对人体进行总评价:人是万物之精华,自然界美的化身。
奇妙的人体之——大脑
奇妙的人体之——大脑
大脑由约140亿个细胞构成,重约1400克,大脑皮层厚度约为2--3毫米,总面积约为2200平方厘米,据估计脑细胞每天要死亡约10万个(越不用脑,脑细胞死亡越多)。一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆,以前的观点是最善于用脑的人,一生中也仅使用掉脑能力的10%。
但现代科学证明这种观点是错误的,人类对自己的大脑使用率是100%,大脑中并没有闲置的细胞。人脑中的主要成分是水,占80%。它虽只占人体体重的2%,但耗氧量达全身耗氧量的25%,血流量占心脏输出血量的15%,一天内流经大脑的血液为2000升。大脑消耗的能量若用电功率表示大约相当于25瓦。
因为有80%是水,所以它就有些像豆腐。但是它不是方的,而是圆的;也不是白的而是淡粉色的。
奇妙的人体之——心脏