教研论文勿删.doc

实验论文
浅谈应用身边物品
设计初中物理实验
参评组别:物理组
姓名: 刘长军董茂全
通讯地址:甘肃省皋兰县黑石川中学
邮政编码:730209
专业技术职务:中学一级
联系电话:********** **********
E-mail: 531134976@
1132186554@
浅谈应用身边物品,设计初中物理实验
刘长军董茂全
(甘肃省皋兰县黑石川中学)
内容提要
农村初中条件不够好,有些器材不全或不能正常使用,所以想办法应用身边的物品做实验,实验容易取材,学生有亲近感,不仅能弥补中学物理实验仪器缺乏的现状,有利于培养学生的动手实践能力和激发学生的创新思维,提高学生的学习兴趣,而且有利于学生对于学习中“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”课程三维目标的达成,同时体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的教学理念。
  关键词:初中;身边物品;设计;物理实验。
麦克斯韦说过:“一项演示实验使用的器材越简单,学生就越熟悉,就越想彻底地获得所验证的结果”。尤其在农村地区实验设施欠缺的情况下,我们所设计的实验就更应该用材简单易寻,就地取材,如能充分地利用他们,不仅可以变废为宝,而且有利于培养学生的环保意识和勤俭节约的习惯。
所谓身边物品是指:①日常生活用品;②价值低廉的材料(如橡皮筋、橡皮泥、气球、鸡蛋、土豆、蜡烛、塑料袋等);③废旧材料甚至废弃物品(如易拉罐、饮料瓶、塑料瓶、牙膏皮、废旧的纸盒、旧弹簧等);④身边随手可得的实验替代品(如水杯、钢勺、塑料尺、硬币等);⑤现成的非专用的仪器、器材代用(如注射器等);⑥自制的实验器材来取代实验室专用器材(如自制指南针、直流电动机等)。需要说明的是应用身边物品设计实验,并不是实验器材的简单替代,而是使实验装置更简化、实验现象更明了。正如苏州大学教授朱正元所云“真正有价值、有生命力的身边实验的内驱力是它可以做到成本低而聪明不低、成本低而技术不低、成本低而价值不低。”“坛坛罐罐当仪器,拼拼湊湊做实验。”瓶、水、纸、线、铁丝、木棒、玩具等都能作为实验器具,尽可能不花钱就能做实验,从实验中享受学习的乐趣。其宗旨是,一方面通过利用生活中的廉价材料开展物理实验教学另一方面可以解决实验器材短缺问题,满足中学开设物理实验教学的需要;另一方面通过利用生活材料、
废旧物品器具做物理实验,可以提高学生对物理的学习兴趣、培养学生动手能力和实践能力。
下面我就应用身边的废旧物品谈一点体会:
一、饮料瓶
,在瓶口点燃一只蜡烛,把瓶口对准蜡烛的火焰并保持适当的距离,拍动瓶底,可看见“烟圈”一个接一个射出,并能把烛焰“吹灭”。
,口朝下拿在手中,在里面放一个乒乓球,往里面加水使其能全部淹没乒乓球,观察到乒乓球并不会漂起来,有少量的水从瓶口流出,原因是水流掉后,乒乓球下面没有受到水给它向上的压力,它也就没有受到浮力;接着给瓶口拧上盖,会看到乒乓球马上就浮到水面,其原因是拧上盖后倒入瓶中的水顺着球与瓶壁的缝隙流到球与瓶盖之间,水对乒乓球就有了向上的压力,从而产生了浮力,使得乒乓球最后浮在水面了。
、反射、折射现象在一个比较粗一些的饮料瓶中充满香烟(或是卫生香)的烟雾,拧紧瓶盖,制