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赢在德育
------2008学年德育工作展望
通知:
安全工作通知
联系人:张玮英老师 5085157
学校安全工作:勤联系,重台帐。
星级班主任评比材料带回给相关老师
组织学生看《开学第一课》
1,关于星级班主任评比
1)组织形式:四个环节。学校推荐,技能考核,量化考核,事迹陈述与答辩。
2)学校推荐的重要性:要修订班主任考核制度,把评优秀班级(加1分)与推荐结合起来。大学校排名的重要性(第一名加5分,第二名加3分)。把最优秀的推选出来。
3)技能考核:三个题目:设计班(队)会课教案;制定班主任工作计划;情境分析。
1,关于星级班主任评比
组别
第一题
名次
第二题
名次
第三题
名次
平均总得分
名次
乡镇小学组

3

4

4

4
高中组

1

1

1
82
1
初中组

4

3

3

3
县城小学组

2

2

2

2
问题:
1,初中对班会课重视程度有欠缺,得分最低。
2,农村小学组对工作计划重视程度有欠缺,
得分最低。
3,高中整体水平较高,班主任常规工作较规范。
1,关于星级班主任评比
4)五星级班主任发给县级优秀班主任荣誉证书。进城考试、职称评定优先考虑。
5)发挥五星、四星级班主任的功能:班主任培训;班主任事迹宣讲团;班主任技能展示。
6)五星、四星级班主任的晋升制度:初步设想:连续两年(三年)五星级班主任晋升为明星班主任(县名师待遇);连续两年(三年)四星级班主任晋升为五星级班主任。
2,关于德育现场会
1)时间:每学年第二学期(4月末)召开。
2)内容:系统展示学校德育工作成绩。
3)意义:是对学校德育工作的一次总结与提升,又是学校树立品牌的最好途径,更是景宁德育水平的一次展示。是学校,德育处,教育局三赢的结果。
4)条件:学校德育成绩凸显;有可展示的平台;有典型的经验介绍;有值得大家学习反思的价值。
5)申报:向教育科提出申报方案;教育科核实检查;教育科组织召开。
希望像举办奥运会一样让各校争先申请。
沙中德育现场会的成功经验。
3,关于《中小学德育工作管理手册》的使用
1)感谢职高学生处,城北中学学生处。
2)规范学校德育管理工作,作为学校督导检查中德育处工作的重要内容,也作为星级班主任推荐指标的重要参考依据。
3)每学期检查一次,由教育科负责。
4)有继承也有创新,要不断完善,希望在具体使用过程中多提宝贵意见。
5)突出材料的完整性,有计划,有记录,有总结。
6)重点:德育常规“十看”与班会课听课记录。
7)二看:学生进出校门仪表是否端正,是否佩戴校徽,有没有留长发、穿奇装异服、拉链是否拉起。
4,关于《景宁县中小学班主任工作手册》的使用
1)感谢民族中学学生处
2)县城学校没有统一印制:自行制定。
3)规范班主任的常规工作
4)作为星级班主任评比的重要依据。
5)作为德育处工作督导考核的重要依据
6)重点:“十关注”、“二十看”、“家校联系”
“班会课教案”
7)检查:随机抽查与系统检查相结合。
5,关于制定本学年《学校落实“养成教育”工作计划及行事历》
1)完成时间:9月26日前上交,
邮箱:jn5081344@
2)内容:突出具体操作内容,检测平台;有时间性,有材料收集作为佐证。计划重构想,行事历重具体安排。
3)设计:系统设计,切勿假大空,完成情况作为学校德育督导检查重要内容。
4)检查:随机检查与系统检查相结合。
5)提质办将各校材料装订成册。分发给各学校。
6,关于如何落实“养成教育”的几点思考
1)各校已经行动起来
标溪乡校:课间操(秩序习惯) 预习(学习习惯)上课准备(等候习惯)
沙湾镇校:教师批改(面批习惯)
毛垟乡校:教师下水作业(备课习惯)
民族中学:学生课间休息(秩序习惯)
实验一小:学校无小事,教师无小节(教师习惯)
2)习惯培养的特性:
长期性:不可能一步到位,要立足长远。
反复性:改了又犯,犯了又改。
系统性:从低级到高级,从简单到复杂。以跑步、预习为例。