创科技特色学校各类制度 规划.doc

创科技特色学校各类制度_规划五常小学科技教育领导小组名单及分工
姓名
具体分工
徐建国(校长)
组长:创建规划决策。
王建文
副组长:负责创建规划的撰写及各项工作的督促检查。
邵森弟
副组长:负责科技特色学校创建的后勤保卫工作,负责特色学校创建的校园文化环境的建设。配齐图书,科技制作室按要求配齐设备。
朱艳芳
副组长:负责师资队伍建设,制定特色学校创建的各项制度。
胡顺梅
科技总辅导员:负责科技教育特色创建和课堂教学实践与研究的督促、指导,负责无线电测向、电子制作、车模社团的辅导、训练。
胡耀华、王德鑫
组员:负责机器人社团的辅导和训练。
姚清平
组员:负责车模社团的辅导与训练。
张菊芳、王卫东、沈茂才、姚清平
组员:负责科学教学的课堂教学实践与研究。
宋春颖
组员:负责科学创新及科学幻想画的创作和指导。
沈海华
组员:负责举行科技方面的各项竞赛。
科学、科技教师任课表
各班科技辅导老师:各班班主任老师
三年级科学老师:姚清平
四年级科学老师:王伟东
五年级科学老师:张菊芳
六年级科学老师:沈茂才
机器人社团辅导教师:胡耀华、王德鑫
科技信息辅导教师:胡耀华、雷巍巍
无线电测向辅导教师:胡顺梅
电子制作辅导教师:胡顺梅
车辆模型辅导教师:姚清平
科学幻想画辅导老师:宋春颖
十八般武艺辅导老师:杨勇和民间艺人
开心农场辅导老师:科学教师
务实进取开拓创新携手共进
——五常中心小学2013学年第一学期学校工作计划
一、指导思想
本学期,我校将认真贯彻国家教育教学方针,以余杭区教育局的工作要求为指导,结合本校教育教学实际,坚持“以质量求生存,以特色求发展”的办学理念,牢固树立“以人为本”的教育观,以实现师生共同发展为终极目标,走质量强校、特色兴校之路,努力实现办学水平的新突破。
二、总体目标
1. 提升教师素质,实现职业道德素养和专业水平共同发展。
2. 优化教育环境,实现基础设施建设和内涵发展有机结合。
3. 推进素质教育,实现学校特色办学和教学质量并驾齐驱。
三、主要措施和工作
围绕“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,本学期,我校主要开展如下工作:
加强队伍建设
1. 建设一支讲团结、树责任的领导班子
这学期,学校进一步增强了领导班子力量,我们要抓住契机,树立学校领导班子成员大局意识、责任意识、团结意识和服务意识。在工作中,每一位班子成员都应有想法、有思路;能想事、会干事、干成事;既要做好分管工作;又要能协同合作,自己的工作特色,共创学校工作新局面。班子成员要做到“三个深入”:深入课堂,研究课堂,优化课堂,提升课堂教学效率;深入教师,了解教师,关心教师,发展教师,提升教师整体素质;深入学生,研究学生,尊重学生,关爱学生,促进学生全面健康发展。本学期继续实行领导干部年级教学成绩负责制。建立五常中心小学校校务委员会。
2. 加强师德师风建设,提升教师素质
继续深入开展师德学习,加强教师职业道德规范。做好五个一:校长与每一位教师谈心;教师进行一次家访,开展一次家长测教,开展一次师德考核,建立一套师德考核制度。确保师德师风建设制度化、规范化、系列化与经常化。
将师德考核结果作为教师职称评定、评奖、评优、奖励性绩效工资发放的重要依据。宣传学校师德优秀的教师,开辟教师风采栏目。
3. 促进教师专业成长
学校将促进教师专业化成长特别是青年教师的培养作为新学期的工作重点,通过多种形式的校本培训,发挥学科带头人,骨干教师的作用,各学科带头人、骨干教师、教坛新秀上好一节示范课,45周岁每位教师上好一节展示课,并有中层和名优教师参加的评教。引领全体教师的专业成长,通过师徒结对等方式促使青年教师尽快成长。30周岁以下的青年教师上好一节汇报课。
4. 强化班主任的业务培训
根据《五常中心小学班主任工作考核细则》加强班主任工作计划性和工作过程针对性的指导,细化落实班主任管理工作。开学前举办一次新班主任培训会,强化班主任管理。促进班级建设,创设和谐校园。
《五常中心小学教师年度考核制度》和《五常中心小学职称评定及聘任方案》。
6. 加强科教队伍的建设及管理。充分挖掘人才,形成一支较强的科技教育师资队伍。注重培养科技教师,进一步提高业务水平,鼓励多看科技书,积极支持青年教师参加市、区的各类培训及业务进修,加强教学研究,使科技教师的指导能力进一步提高。
(二)深化课堂教学改革,努力提高教育教学质量

要以校本教研为抓手,通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高教师驾驭新课程的能力,用新课标的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实