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我对家庭教育的一点感悟

金河分校   尹云秀
     在放假前,我们听了王佳鹏老师日本之行的介绍,让我增长了见识,开阔了眼界。特别是他介绍的日本孩子爬山时那种坚强的意志力和团队精神更让我深受启发。我知道这也反映了日本的父母对孩子进行的家庭教育。对比我们现在的教育,在我看来,很多中国家庭教育的确是很失败,以下是我的一些体会。
 一、鲁宾逊效应
    现在的家庭大多只有一个孩子,父母拿着自己的孩子如同心肝宝贝一样,从出生到长大成人,父母为其计划好了一切,孩子仅仅需要做的就是学习文化知识,其他的一概由父母包办,所以你会发现有很多人是到了高中,甚至是大学因为要住校应付学校检查才学会了叠被,学会了洗自己的衣服,除此之外,对于基本生活技能则知之甚少,这一现象在城市尤为突出。相信很多人看过《鲁宾逊漂流记》,书中的鲁宾逊流落孤岛,但凭借自己的基本生活技能不仅没有饿死,反而活的有滋有味。假使现在的孩子到那样的环境下生存,先不说心理承受力有多大,仅吃饭喝水都是不可能的。再看看自然界的动物们,从它们刚刚会走、会飞,妈妈就会带着它们出去捕猎,教给它们自己存活的本领,这样以后它们就会有能力生存下去。一些家长可能认为等孩子大了再慢慢学,这种观点是绝对错误的。一个人在每个年龄段都有自己该干的事,而生活自理则是一个人存在于社会的最基本的,所以“鲁宾逊效应”应从小培养。
 二、适当体罚不等于家庭暴力
     一般人认为美国教育不打孩子,但是疯狂英语创始人李阳就举例反驳。他老婆是美国人,当孩子将衣服扔在地上时,如果是现在的父母很可能就会自己捡起来算了,但是她不会,她会要求女儿自己捡起来,时间长达十分钟,但女儿还没有捡起来,她就会朝女儿屁股打几巴掌,然后将她关在黑屋子里二十分钟,等她不哭了放出来,还是要求女儿自己捡起来,并且要道歉,要知道此时他的女儿才不过几岁。我想这个例子对于很多国人是非常新鲜的,但也是值得学习的。在这里我想说的是适当体罚绝不等于家庭暴力。其实打孩子以前在我常的,近来随着社会的发展,家庭暴力越来越受到重视,由于只有一个孩子,溺爱心理也在加重,所以很多家长都不敢打孩子了。这就产生了两个极端。其实,在孩子1—10岁时,自然性的条件反射在其心里占优势地位,所谓“三岁看大,七岁看老。”对于孩子的错家长应该及时纠正,可以适当体罚,可以树立自己的威严,也让孩子知道对与错。但是要注意几个问题,第一是体罚要得当,家长打孩子要注意力气或部位,最好是屁股,一般不会出什么问题。第二,等到孩子心情平复,一定要讲清打他的原因,让他认识到自己的错误,并且亲自改正。第三,对于孩子做对的事要多多鼓励和夸奖。等到孩子上了初中,我认为家长教育孩子的方式就需要改变了,从先打后说理转变为先说理后打,这时的孩子开始有自己的认知能力,能够独立的辨别事物的好坏,所以当他们犯了错误时,家长应该和他们讲道理,让他们认识到错误,并且主动改正。如其不改,可以适当体罚他,最好是借小时树立的威严震慑他。因为处在这一时期的青少年,叛逆心理比较严重,过度体罚会招来心里的反叛,并且容易产生童年阴影。所以我见一次是要讲体罚作为杀手锏,尽量少用,并且要用准用好。最后李老师我想说的是,父母一定要行为一致,以正确为标准,适当鼓励,委婉批评,正确引导,不要一方因疼爱而掣肘。
三、“能力改变命运”胜过“知识改变