学校德育工作管理条例.docx

学校德育工作管理条例
总则
依据《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》精神,按照教育局颁发的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》以及近年来上级制定的有关德育法规文件,特制订本条例。
第一条以科学发展观为指导,以提高学生思想道德素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面贯彻教育方针。坚持德育为首,五育并举,努力造就全面和谐发展的“四有”新人。
第二条坚持以管理求质量,以创新促发展的工作方针,以不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性为目标,遵循中小学德育工作规律,逐步使德育工作走上规范化、科学化的轨道。
第三条德育工作成效的主要标志是:办学方向明确,机构制度健全,队伍素质优良,德育课程优质,活动丰富多彩,“三育人”格局完善,校风校貌较好,师生行为文明。
组织领导
第四条实行校长负责德育工作的领导管理制度。校长要落实“育人为本,德育为先”的思想,充分发挥学科教学的德育功能,调动学校各部门的积极性,做到教书育人、管理育人、服务育人,要突出“两课”在德育工作中的主阵地作用。配好师资,保证课时,提高水平。要按规律、有计划地开展各种德育活动,建设健康的校园文化育人环境。学校党支部要发挥政治核心和监督保证作用,支持和协助校长做好德育工作,带领广大党员发挥先锋模范作用,影响和带动广大教职工做好德育工作。教代会、共青团、少先队组织要发挥各自职能作用,共同做好德育工作。
第五条成立德育工作领导小组,由校长任组长,吸收政教(德育)处、教务处、总务处、少先队、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组,至少在开学、期中、期末召开三次会议,结合学校实际,制定德育工作计划,检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确,分工具体。
第六条学校日常的德育工作由政教(德育)处具体组织实施。其主要任务是:执行学校德育工作计划,组织和协调德育领导小组各方面的工作,检查和评估日常德育工作情况,调查和研究德育工作现状、发展趋势和规律,不断提高学校德育工作的整体水平。
队伍建设
第七条加强教师职业道德建设,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,加强师德教育和管理,严格师德考评与检查,优化教师队伍结构,建立全员育人,全面管理育人的管理机制。
第八条加强班主任队伍建设,要抓好班主任学习培训工作,严格择优聘用,严格考评考核,建立和完善表彰奖励制度,不断提高待遇。
第九条思想品德课和政治课教师是学校德育工作的重要力量,学校要加强对他们的指导,使他们自觉担负起育人的职责。要落实有关规定,在阅读文件,参加会议等方面给他们一定待遇。
第十条有计划地对德育工作人员进行培训,定期组织他们学习教育理论和先进典型事迹,总结交流工作经验,不断补充德育工作所必须的新知识,提高他们的思想水平和业务能力。
第十一条不断加强和改进班级工作,更新观念,提高认识,建立健全管理机制,改进教育方法,强化对班级活动的指导,加大考评力度,深化班级管理研究。要定期召开教师会议,组织教师研究学生的思想品德状况,制定有针对性的教育措施,沟通信息,组织好各年级的教育活动。
第十二条学校要对各科教学中渗透德育内容提出具体要求,制定相应的落实措施,定期召开学科渗透会议,在备课中写明德育渗透点,积极挖掘教材的思想内涵。
第十三条学校要聘请老红军