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我与国培有个约会
   通过这次“国培”短期学习培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,因为有了这次的学习,我们的生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩。我们积极浏览着研修网站,用心体验感悟。在观看视频研修中,我们可以观摩专家、优秀教师的精彩课例,聆听专家教授们精彩的点评和一些非常有用的专业理论。吸取到新的知识,补充了工作必需的一些知识。而专家、优秀教师的精彩讲解,深入浅出、易记易懂,指导性强,为今后的工作补充了能量,实现了理论知识的更新。视频中那些精彩的课例与我们的日常教学紧密相连,却能够给我们带来更多的思考。让我们重新去审视自己的教学,取长补短,做更多有益的提高。视频中实践与理论的紧密结合,知识环节的层层递进也我更多地认识了自己专业知识的贫乏,使我对新课程的学习有了更多的渴望。
   在教学工作中不断成长。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。我意识到身为一名教师要终身不断学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。在这次学习中让我对教学理念上有了更深刻的认识。我正
是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。通过国培的学习,我深深感到身为一名教师,除了自身要具备较高的教学能力外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
   在国培中,我聆听的多位教育专家的生动、形象的讲座,不仅提高了自身的业务水平,同时看到自身存在的不足,在学习中,有以下几点体会:
   一、听专家讲座,受益匪浅。
   各位专家的讲座给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受。我认识到了低年级儿童对于识字是一项比较困难的过程,教学中一定要在儿童识字起步阶段就要多种途径、多种方法来识字教学。要充分调动起儿童识字的兴趣,达到识字教学的目的;在评价学生时要做到:一是起到激励作用。二是评价多样化。在评价作文时,采用师评、自评、生生互评的方式。从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足,有利于写作水平的提高。专家们的讲解都给了我深深的感受。
   二、领悟并肩行学习精神。
   作为教师,我们必须从以往的实践中总结经验得失,必须给自己定好位,在今后的工作中,必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中,我们应该在教中学,在教中研,师生共同发展,以求教学质量的稳步提高。
通过多听、多思、多练、多悟,围绕教学技能与课例分析,进一步修炼基本功,创新教学设计,丰富教学方法,确保每一节课的质量,教会学生基本知识与基本技能,提高学生学习数学,参与数学活动的积极性。同时还要学会以“诚”待人。对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。同时我们也要充满爱心,善于发现他们的闪光点,多表扬、少批评。
  三、和同行交流讨论,共同进步。
   在每一次的交流中,同行们都会谈自己的实际体会。每一个话题都会引发的热烈地讨论,每天都有不小的收获。在交流中大家都说了自己的经验和教训,使我