[五年级其他课程]黑龙江省编小学信息技术第五册第8课.doc

第八课多样的展示——幻灯片放映
教材分析
本课主要介绍如何在幻灯片中如何录制旁白,添加幻灯片的切换效果,循环放映幻灯片。学生基本掌握用录音机录制声音的方法,如何录制旁白是一次知识的迁移。让学生联系自己已有的知识经验,讨论观察,探究实践,从而习得技能,掌握方法。可以完成教材上的古诗配音,也可以利用前几节课的作品继续完善,还可以利用教师提供的半成品或学生感兴趣的话题来制作,由于是Powerpoint的最后一节课,可以适当安排学生综合运用所学知识进行主题创作征集活动,有条件的可以上传到网上在网上搞作品展览,所以教师要灵活掌握。
重点是掌握在幻灯片中录制旁白、添加幻灯片的切换效果
难点是旁白与动画效果正确正确设置,循环放映幻灯片。
二、学生分析
学生从第一节开始就已经会简单放映幻灯片,但如何在幻灯片中录制旁白,添加幻灯片的切换效果,循环放映幻灯片,是大部分学生没有接触过的,且非常急于想知道的。前一阶段小组合作研究时经常要把多个同学的作品合在一起,所以这个知识点学生会发现并不陌生,所以可以多给学生创作的空间,多提供一些学生感兴趣的素材,加强学生对素材收集和处理的能力。
三、教学目标
知识与技能目标:如何录制旁白。添加幻灯片的切换效果。循环放映幻灯片。
过程与方法目标:通过学生自由选择学习内容,自由选择合作伙伴,在合作交流中学习知识。
情感、态度、价值观目标:发展学生自主学习和交流学习的能力,提高学生审美能力和表现能力。
四、教学准备:
硬件资源:多媒体网络教室,投影机
软件资源:Powerpoint2000,Word2000
学习素材:创设学习环境用的作品,多媒体课件,学生事先准备再加工的作品。
五、教学过程:
这是Powerpoint学习的最后一节课,在教学模式上应该灵活,给学生体验空间,具体的模式可以根据学生实际情况确定。
㈠情境创设, 提出问题
教师提出任务:请你为校园电视台的《影视同期声》设计一期以“我爱看的动画片-………”为主题的专题作品。(或者是我的班级、我爱家乡、北京2008等主题,教材上的也可以,给学生一个开放的空间)。
学生兴趣浓厚,积极利用信息库中的材料组织自己的作品,并在小组分工。为主持人设计开场白或设计一些好听、好看的栏目名称。让学生先自行设计的目的就是想把主动权还给学生,并能够培养学生信息再利用的能力。提出任务:
请你尝试做一次策划,为《电视你我他》或《影视同期声》设计一期专门以“我爱看的动画片-………”为主题的专题作品。
把作品的解说录制成旁白进行播放?
设置幻灯片的切换效果。
循环放映作品。
(二)自学探究、协作学习
在此阶段教师引领学生自由选择采用学习方法(自己摸索、讨论、与同学合作学习、与教师探讨、查找资料、通过课件)等自学,边学边做。
“想一想”、“观察看”:提供前几期的节目,并思考什么样的作品能够入选,入选的条件是什么?学生积极利用信息库中的材料组织自己的作品,并分工为主持人设计开场白或设置幻灯片切换,并能循环放映的作品。还可以自行设计一些好听、好看的栏目名称。
“试试看”、“说说看”:此阶段学生在明确学习任务的同时,可采取自学、互学、讨论的学习方式。
1、录制旁白的方法。
2、设置幻灯片切换的方法。
3、循环放映的设置。
可以充分发挥小老师的作用,可请两名