尤溪县教育局文件.doc

尤溪县教育局文件
尤教办〔2015〕18号
尤溪县教育局关于举办第十一届中小学教师
信息技术应用研究成果评选活动的通知
各中学、中心小学、尤溪职业中专学校,局直属各单位:
为了进一步推动我县中小学信息技术与学科融合的应用研究工作,促进信息技术在教育教学中的广泛应用,全面提高教学质量,经研究,决定举办第十一届中小学教师信息技术应用研究成果评选活动。现将有关事项通知如下:
一、参赛对象
全县中小学校、职业学校和特教学校在职教师。
    二、参赛内容 
以信息技术与学科融合为主题,在“新理念、新资源、新探索”
思想指导下,运用系统科学的理论和方法,充分利用多种媒体优质资源,开展教学设计,进行网络或多媒体环境下教学理论与实践的探索。
“融合”课例课堂教学实况录像,课件、微课程、专题学习网站或其它电教教材。
有关新理念、新资源、新探索的论文与教育叙事报告,包括基于“农远”、“教学点数字教育资源全覆盖”工程环境下的应用研究论文、课堂教学范例(光盘)、多媒体教学课件(含教学设计方案)、课题研究学术报告等。
    三、有关要求 
(其中尤溪一中、尤溪七中、尤溪五中、实验小学、梅仙中心小学、东城中心小学等省市级现代教育技术示范校、数字化校园试点校应上送不少于2件的适时课例作品);有“教学点教育资源全覆盖”项目学校的中心小学至少要有1件基于“教学点数字教育资源全覆盖”模式内容成果的作品。作品要兼顾类型,应为原创。参赛作品必须拥有作品的合法著作权,同一作品的作者不得超过两名(超过两名的将按署名顺序取前两名)。原已上送参评的作品不再上送。为保证参赛作品的质量,各校应按照附件的评估标准进行先期筛选,原则上每个学校上送的作品不超过10件(达标学校、数字化校园试点校可以上送不超过18件的作品)。
、年级不限,教材以新课程标准实验教材为主,每
节课为一标准课时(课例、课件及论文的具体要求见附件二)。
(课例、课件、微课程)中应附教学设计,但不接收单一的教学设计作品。
,需特殊安装的要随附软件与使用说明;因无法打开正常阅读的或带病毒的以及命名不规范的作品均作弃权处理。
参赛作品须填写参赛作品清单(见附件一)。
作品要求详见附件二。
四、参赛办法:
每位作者递交的参赛作品须单独建一个文件夹,并以作品、参赛组别和作者命名(例:《月光曲》微课程小学文科张三),课例和课件作品统一放在此文件夹。
参赛作品于4月10日前,按作者分别打包,并以作品、参赛组别和作者命名,由学校专人负责统一上传到我局管理站邮箱,地址:2025249373@,联系人:彭家振,联系电话:**********。
五、作品评选
。具体分组为:中学文科(语文、思想品德、英语、历史和融合性论文)、中学理科(数学、物理、化学、生物、地理和融合性论文、理科实验论文)、小学文科(语文、思想品德、英语和融合性论文)、小学理科(数学、科学、融合性论文、科学论文)和中小学综合(音乐、美术、体育、信息技术、劳技、综合实践活动、融合性论文)5个组别。
,优秀作品发给相应等级证书。同时,选送部分优秀作品参加省教育厅电教馆组织的第十一届“三优联”作品评选活动。
为鼓励微课程创作,上送的微课程作品加5分附加分。
(限物理、化学、生物、小学科学实验论文及信息技术综合运用论文) 进行县内汇编。

附件:


尤溪县教育局
二0一五年三月十一日
附件一:
学校参赛作品清单
学校名称: 年月日
序
号
作品名称
学
科
作者姓名
联系电话
通信地址
邮编
是否同意出版
其他
1
2
3
……
填表人:
注:请各学校提交Excel电子文档。
附件二:
作品参评要求
(一)关于信息技术与课程融合课(含教学设计)的参评要求
“融合课”应以现代教育思想和理论为指导,充分运用媒体资源(含农远和数字教育资源全覆盖以及中央电教馆优质资源中心和福建省基础教育资源中心等提供的免费资源)开展教学设计,力求在教学设计上有所创新,能体现基础教育课程改革的实施目标,注意学科教学特点,注重学生需求,优化课堂教学目标且目标达成度高。
,积极参与课堂学习。提倡学生自主学习、主动探究、合作交流以及创新精神与实践能力的培养。从学生实际出发,着力于学生认知行为的发展,重视学生的参与过程和独特体验,使不同层面的学生均学有所得。
、引导水平和