盐城市教育局关于在市中小学开展.doc

盐城市教育局关于在全市中小学开展
“有效教学年”活动的指导意见
一、指导思想
2009年,盐城市教育系统把“实施有效教学”作为提高教育教学质量的重点工程来抓,把2009年度确定为“有效教学年”,全市中小学要围绕“实施有效教学”的中心组织开展教学实践及研究活动,要通过实施有效教学,全面提高全市基础教育的教学质量。有效教学活动年以科学发展观为指导,以创办人民满意的教育为目标,以深化教育教学改革、提高教育教学质量为根本,按照“有效教学,精细管理,内涵发展”的总体思路,积极构建科学有效、规范有序的教学工作运行、管理与评价机制,大力实施有效教学改革,切实做到教学效果好、教学效率高、教学效益优,把素质教育的要求落实到教育教学过程中的每一个环节,促进全市中小学教育教学质量更上新的台阶。
二、活动目标
,提升课堂教学效率。要立足课堂,抓好课堂教学常规,改革课堂教学方式,提高课堂教学的针对性,向课堂要效率。从研究无效教学和低效教学抓起,通过强化有效备课、有效教学、有效作业、有效测试,探索出一条有效教学的实施途径,优化课堂教学效果。
,完善教学管理制度。教育行政部门、学校、教研组以及教师个人等不同层面都要建立起相应的教学信息采集、教学问题诊断、教学质量预警与激励等教学管理制度。要通过实施有效教学,切实减轻学生学业负担,不搞加班加点,不搞题海战术,严格控制学生在校时间,保证学生每天充足的睡眠时间。不增加学生每日、每周的学习活动总量,不增加各类补课。
,更好地落实素质教育的要求。各学校都要严格按国家规定的课程计划开设各门学科课程,做到开齐,上足。要上好每门课,不增加学科教学时间,努力放大教学效益。要高度重视课程改革,通过课程改革改变学生、教师、学校的生存状态和生存方式,使我市基础教育焕发出新的活力,促进我市中小学生主动、活泼、积极的发展,全面提高学生的整体素质。
,促进教师的专业化成长。教师是有效教学实践的主体。活动以促进教师自主发展、提升教师参与有效教学实践与研究水平为主要目标,要通过实施有效教学引领教师提高自己的业务素质,转变自己的教学理念和教学行为。
三、实施原则
。实施有效教学必须依据课程标准的内容和要求,要坚持面向全体学生,符合课程标准规定的学。在这一基准的前提下,从盐城市基础教育的发展水平出发,考虑不同层次、不同发展状态的学生实际状况实施教学,要让每一个学生都能够有所得。
。实施有效教学要以新课程理念作指导,处理好课程目标中三个维度的关系,注意知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的交融和整合,体现教学的全面性。要贴近学生生活、社会生活,增加教学内容的开放性、探究性,利用教学促进课程改革。
。实施有效教学必须真正让学生享受到有效课堂的成果,落实好具体的课堂目标。课堂教学的理念必须变传统为现代,课堂教学的结构必须变封闭为开放,课堂教学的进程必须变预设为生成,课堂教学的氛围必须变专制为民主,课堂教学的方式必须变灌输为对话,课堂教学的效果必须让学生学得轻松,掌握得更好,发展得更全面。
四、活动内容
,提高教学管理的有效性。实施有效教学,必须实施科学管理,务实管理,提高教学管理的有效性。