2010大田职专寻找错别字活动方案.doc

2009年大田职专“啄木鸟--寻找身边的错别字”
活动方案
目的意义:
为积极响应三明市教委号召深入实施“四项基本功锻造工程”之一“写规范字”活动,培养学生从小就写正确、规范字的习惯,我校本学期在校园、社区组织开展“寻找错别字活动”,旨在通过实践活动培养团队协作精神的前提下,让学生们更加明确什么是对的、什么是错的,对清理不规范用字现象、营造城市文明,能起到良好的促进作用。更与课堂教学的紧密结合,提高学习的趣味性,达到识错别字、认错别字,改正错别字的良好促进作用。
活动时间:
寻找校园错别字:活动时间:2009年3月到2009年4月课间。
寻找社区错别字:活动时间:2009年4月到2009年5月课活动时间。
组织方式
1、以班为单位,由班主任老师带领,以小组合作等适宜的方式寻找校园展板、社区标幅等上面的错字、别字,感觉规范语言文字的魅力。
2、以班为单位组织评选“诊断错别字大王”,力求以不同方式的评价,达到激励学生消除错字、别字、病句的现象,充分认识不规范用字带来的各种不良后果及语言规范化的重要意义。
宣传报道:
廖士哲老师
附学习材料:
何谓错别字,错别字是个统称,分开来说就是错字和别字。错字:写字时因笔画或构件错误,写成了本无其字的字,就是错字。别字:写字时,因形、音、义的影响,把甲字写成了乙字,就是别字,俗称白字。用了错别字,影响表达效果。用错别字,一般是两个原因。其一,有的人在主观上不重视,没能很好地掌握一个字的正确的形体、读音和意义;其二,有的人文化学习不踏实,态度也不认真,书写马虎,不重视汉字要常练习写,也不重视汉字的特定含义。
大田职业中专学校
2009年3月3日