2025年中班美术教案范文集合9篇.docx

该【2025年中班美术教案范文集合9篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【26】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年中班美术教案范文集合9篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2025年中班美术教案范文集合9篇中班美术教案篇1 活动目的: 能将树叶贴在小金鱼的尾部 体验小金鱼的焦急和欢乐心情 活动打算: 挂图、故事 活动流程: 出示挂图——找寻金鱼的尾巴——老师示范 活动过程: 导入部分 1、出示挂图 2、依据挂图老师创编故事(引起幼儿对活动的爱好)有几条小金鱼在水里游来游去做嬉戏,突然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很焦急,小金鱼说,小挚友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?小挚友们,我们帮小金鱼想想方法好吗? 找寻金鱼的`尾巴 1、下位找寻树叶,老师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去 小结:这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗? 老师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下 2、幼儿操作:老师巡回指导 活动的延长:让幼儿观赏自己的作品。中班美术教案篇2 1、学习树叶印画的方法,发展印画的技能。 2、丰富对不同叶子形态的阅历。 1、活动前丰富幼儿对各种树叶的相识。 2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。 3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。 4、大幅范例作品,老师用调色盘、毛笔、树叶(放在合适位置)。 5、场地隐藏布置,小椅子十五六个。 一、导入。 师:“秋天来了,秋风吹呀吹,树叶飘啊飘,小树叶都飘到哪里去了?我要把它找出来。”老师弹唱:“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里,(起立)在哪里,在哪里?快快飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。 二、巩固对各种叶子的相识。 1、“小树叶飘到我身边来了,这么多小树叶,哪我来问问,你们都是哪些树的叶子啊?”(伴随个别提问) 2、和你身边的小伙伴探讨一下叶子有什么不同,哪里不同,分别说一说你俩的各是什么样子。(从颜色,形态,大小等方面比较)(同种比较为什么变黄了?) 3、我们把小树叶送回家休息一下,(渗透分类)放进贴有树叶标记的盒子里。找一个小椅子坐下来。 三、借形想象,为后面的添画打基础。 1、刚才我们都相识了这些小树叶,那么我拿出一片树叶,看你认不相识它。 ①银杏:像什么?(幼儿想象) ②请你拿来一片你刚才拿到的叶子,让大家相识,像什么?(幼儿想象,刚好激励。) ③还有一片叶子,等不及了,要和我出来见面呢...... 2、叶子拼搭 ①还有谁刚才拿到了不同的叶子?试一下两片叶子手拉手,能变成什么? ②还有哪两个小挚友也上来拼一下,看能变成什么?例如:两片叶子手拉手,变成剪刀咔嚓嚓。 四、引入范画,引导幼儿发觉印画的美,关注老师的示范。 1、秋风起来了,小树叶一片一片落下来了,落下来以后还有什么用?(粘画、小扇子、当玩具) 2、小挚友想了这么多,今日老师就让你们看看我用树叶干了什么。 3、视察范画: ①打开画卷,老师用树叶的照片装扮了大树妈妈,觉得美吗?用一个好听的词形容一下,(丰富词汇:五彩缤纷,绚丽多彩) ②看一看都有哪些树叶的照片?怎么做上去的'?(幼儿探讨:画,粘,印,剪…) ③这么多小树叶陪在树妈妈的身边,这棵大树妈妈肯定不会觉得孤寂,可是你们看(打开整个画卷)“还有这么孤寂的树妈妈,我们一块来装扮她们吧!” 4、示范作画,突破难点:引导幼儿发觉颜料刷在不同的两面,印出的效果不同。 五、创作过程。 1、大家一起来用这种方法装扮树妈妈吧!音乐《秋日私语》 2、制作过程中强调现象,提示其它幼儿涂色匀称,不抹到手上,衣服上。 六、作品添画。 1、作品接近尾声时,老师辅导幼儿添画一只小鸟,“小挚友快来看,大树妈妈变美了,小鸟都来为她唱歌来了,”(引来围观) 2、这只小鸟时怎么做的啊?你还会用树叶变成什么? 3、即兴借形添画,引导幼儿尝试组合添画。 七、结束。 1、有这么多小树叶,还有这么多小动物陪着大树妈妈,大树妈妈可兴奋了,做一个兴奋的表情。 2、听,小树叶也为树妈妈唱起了好听的歌,咱们把树妈妈送到树林里吧!音乐《小树叶》,结束,出活动室。中班美术教案篇3 活动目标: 1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物。 2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的观赏实力。 活动重难点: 活动重点:体验用指印作画的方法和添画的乐趣。 活动难点:指印的联想和画面内容的组合等创建性思维的培育。 活动打算: 1、学问打算:初步学习单个造型的指印添画。 2、材料打算:颜料、记号笔、擦手布、图画纸。 活动过程: 一、创设情境,激发爱好。 1、儿歌导入:(大拇哥、二拇弟、兄弟十个真好玩,印出指印比灵气,画出形象好奇妙。) 2、观赏图片:(逐一出示图片) 师:小挚友们好!老师给小挚友们带来了很多美丽的图片,小挚友们想看吗?小挚友们一边看,一边想:图上有什么呀? 跟旁边的小挚友讲一讲、说一说。(幼儿自由视察、讲解并描述) 3、让小挚友们看图片。(树、手帕、) (1)请幼儿说说这些画上有什么? (2)请个别幼儿讲解并描述。 (3)老师小结。 二、探究新知(启发幼儿构思美丽的指印画) 1、老师这里有一棵树,(),你们怎么让它变得美丽一些? 2、出示图②:这是没有图案的花瓶,怎么让它美丽起来? 幼儿回答:(可以在花瓶上用指印添上美丽的图案,如树木、花朵、小挚友------) 三、老师提出操作要求 (1)伸出手指头沾上颜料,点在画纸上 (2)换颜色时手指头要用布擦一下。 (3)留意在做指印画的时候,画面要保持干净、整齐。 四、幼儿自由作画,老师巡回指导 1、激励幼儿大胆想象、创建,印画出别出心裁的内容。 2、引导幼儿在适当的位置添画。 3、作画过程中提示幼儿留意卫生,养成良好卫生习惯。 五、展示作品,体验胜利的欢乐 通过幼儿指印画作品展示,感受胜利的喜悦,以及指印画带来的乐趣。 活动延长: 在美工区尝试用多种彩色颜料印指印,组织合理好玩的画面。 活动反思: 《纲要》也指出:艺术是幼儿的另一种表达相识和情感的“语言”,幼儿的艺术教化应引导幼儿接触生活中各种美妙的事物核武器现象,丰富幼儿的感性阅历和情感体验。中班美术教案篇4 活动目标 1、感受春天的美,情愿用折叠的方法剪柳叶与桃花瓣,知道折叠后剪一次会变成很多。 2、初步尝试合作制作,体验合作胜利后的骄傲感。 3、培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用协助材料丰富作品,培育他们大胆创新实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算 1、视察过桃花与柳树 2、幼儿有剪弧线与圆形的阅历 活动过程 1、情境导入 孩子们,春天到了,我们一起到公园里去郊游吧!(律动进场) (出示图画)哎呀,春姑娘把我们公园里的柳树和桃树忘了。瞧,它们没有叶子、没有花多难看,多难过呀! 2、老师示范 我们一起来帮助它们吧!我用绿色的纸剪一片柳树叶,柳树叶是怎样的?(细瘦长长的、弯弯的) (1)老师示范柳叶的剪法:柳树叶弯又弯 我剪了几刀?第一刀往上弯,其次刀往下弯(剪柳叶的标记图) 桃花的剪法:桃花瓣圆又圆(圆圆的一剪刀) 我剪了几剪刀?边剪边可以转动纸头。(剪桃花的标记图) 我一次剪出了几片柳叶和桃花瓣?(0、1) (2)折一折、剪一剪 对折一次:这次我剪出了几片柳树叶?(1、2) 对折两次:你猜猜看我会剪出几片?(2、4) 对折三次会变成几片呢?请你自己试一试。 总结:原来,同样剪一次,折叠后会让它变成很多。 (3)黏贴柳树与桃花 好,现在我有很多的柳叶和桃花了,赶快把它粘起来。 柳树:柳树叶,下楼梯,左一步,右一步。要顺着柳条往下贴,谁来试试? 桃花:一朵桃花有几片花瓣?桃花长在了桃树枝上。谁来试试? 3、幼儿分组操作 (1)交代要求 幼儿自由选择,每组合作制作一棵柳树或一棵桃树,每个孩子用折叠的方法进行剪贴。桃花和柳叶要长在树枝上,不能太密也不能太空。(2)幼儿合作操作,老师巡回指导 4、观赏与讲评 你最喜爱哪棵桃树或柳树?为什么? 你折叠了几次,变出了几片柳叶或几片桃花? 你们第一次合作就这么棒,帮助了柳树和桃花树长出了绿绿的叶子和粉红的花朵,它们都在感谢你们呢! 5、散文观赏,接着丰富画面 春天来了,太阳公公挂在天上发出了暖和的光线。照得柳树都发芽了,嫩绿嫩绿的`;桃花也开了,笑得小脸红通通。小鸟飞来了,蝴蝶也飞来了,地上的小草也长出来了。春天的公园真美呀! 6、延长活动 回去我们再去做做刚刚我们没有试过的,把春天装扮得更美,好吗? 活动反思 在观赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创建美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的连接到处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应当打算的更加充分完整一些。中班美术教案篇5 活动目标: 1、初步学习单色粉印吹塑纸版画的制作方法。