2025年家长会班主任发言稿(篇).docx

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今日我们又坐在一起,共同商讨孩子问题。对大家能够按时到来,我代表全班72名孩子表示诚心的感谢。我接任这个班级已经快一年了,我对班里每一名同学的性格特点、行为习惯、学习状况都基本熟识。今日这次家长会,我和各位家长沟通四方面的问题,一是对班级现在的状况进行分析通报。主要说说学生进步了,他进步在哪里,学生表现不好,主要有哪些坏毛病。二是针对班级的详细状况,这学期我们班里实行哪些措施。三是关于数学课学习应留意的几个问题。四是给家长提几点建议。 现在说第一个问题,分析通报班级状况 目前班里共有学生72名,在5年级级部中人数最多一个班级。班内男生40名,女生32名,男生比女生多8名,男生多无形是增加了班级管理的难度。通过一年来与学生、家长的共同努力,班里每一个同学都有不同程度的进步,今年先后两次被学校评为“和美班级”。目前,全班同学精神状态很好,学习劲头很足,同学们的上进心、集体荣誉感都得到了很好的调动。 首先和家长挚友们通报前一阶段班级工作。这是学校的统一要求,就是对能够主动参与学校活动的同学进行表扬。 1、科技节,历经3个月的科技活动,活动中,同学们主动参与,发挥自己的聪慧才智,利用自己灵活的双手,创建出了好多具有特性特点的作品,他们是:xx等同学。熬炼了自己,并为班级争得了荣誉,使我们班被评为“科技示范班级”。 2、在3月份的“知恩、感恩、报恩”的系列活动中,好多同学表现出了优秀的品行,他们爱同学,爱老师,爱爸爸妈妈,通过自我和家长的举荐及同学们和学校的评比,xx。 3、为增加学生的体质,学校把3月份定为踢毽子月,在活动过程中,同学们主动参加,学校实行了1分钟的竞赛,同学们利用各种各样的方式取得了好成果,希望孩子们在以后的体育竞赛中再取的良好成果。 4、4月份实行的读书活动中,为提高同学们的读书爱好。我们加强了晨读、午练的管理,并要求学生背过肯定数目的诗,读几本好书,做几期手抄报,活动中,同学们主动参加。其中:我们班有10人被学校评为诵读小名士:他们是:xx等同学的家长主动参加,和孩子共同享受诵读的欢乐。我们班在宋老师和学生及各位家长的努力下,被评为:书香班级。 班级成果的获得都和每位家长和孩子的努力分不开的,和各位家长通报的目的,希望家长们激励我们的孩子参与各种活动,学校活动这是对学生进行素养教化的集中体现。但在详细活动中,有些孩子参与的劲头很高,但家长劲头不高,孩子也就不了了之了。 其次,通报一下学生在班里的表现状况。通过一年来的朝夕相处,我的一个感觉就是,孩子们一每天长大了,懂事了,你说个事,他听了,讲个道理,他明白了,有很多同学进步很大。今日,我也对全班每一个同学最近一段时间进步最大的地方,找了一个闪光点,向家长通报一下。主要目的是想让大家把这个闪光点反馈给孩子,告知孩子老师表扬你了。通过放大优点来激励孩子,有时比严加管教效果会更好。当然,孩子的优点确定会有许多,在这里我只说最近一段时辰表现最突出的。 当然,在优点的反面是缺点。现在我们关着门在自己家里说,咱们的孩子缺点也不少。在这里我也总结几条,有共性的也有,也有个体的,就不点名了。现在我把这些不好的现象点点,希望大家引起重视,自觉对对号。咱们这个班与其他班相比,最大的缺点有三个: 1、语数英三门功课上课纪律还行,但是其它功课如:音、体、美、科学、综合等功课,由于学生不重视,出现课堂纪律混乱,让任课老师进行不下去的现象。甚至有的学生对自己不喜爱的课选择逃课,虽然这一现象比一年前有很大改观,逃课的学生削减了,但仍有学生还是犯错。一上校本课程,老师就找我要学生。道不说,你一节课不上拉下多少学问,作为一名学生,不声不响的逃课,这种习惯是特别不好的。 2、候课习惯不好。我们学校为规范学生的学习行为,重新制定了一些学习习惯,如:候课,桌面摆放,上课问答,小组合作等等方面。候课要求孩子第一遍铃声响后就坐好,静等老师上课。这一过程即是打算过程也是静心的过程。但预备铃声响起,好多学生没有形成时到位、整理书本、静等上课的习惯。出现:有接近十五六个男生玩心太重,在外玩的爱好很高,打了上课铃,人家照玩不误,常常上课迟到,影响老师讲课。 3、上课听讲习惯不好。不听讲或是听不到。不听讲是有些孩子在做了小动作,如:玩嬉戏机、玩卡片、玩组合玩具、玩手机、看课外书、和同桌说话等等。听不到是看到孩子坐在那里,其实思维不在,老师叫起来回答问题发愣。这些都会影响孩子的听讲水平和学习质量。我班只有三分之一的孩子听讲很好。其实孩子利用好了课堂40分钟,课后就会事伴功倍。 另外,还有些个别现象表现的特别明显。 1、书写太潦草。有些孩子没有养成良好的书写习惯。午练这个时间是特别好的练字时间,可是有些孩子并没有充分利用起来,匆忙写完,做其它的事,有的孩子甚至不写。提示他但怎么也拿不起笔来。我们看一下孩子的配练,看一下孩子的作业,很明显看出孩子的学习习惯来,“好习惯益终生”,我们现在还感觉不出来,孩子越是大,这种现象会越凸显。到时候你会更感到力不从心。 2、作业不刚好。第一不刚好上交,其次错误不刚好改正,第三作业是应付看法,不仔细检查,遇到困难就退缩不愿动脑。 3、零食现象特别严峻。有的孩子带三四样零食,同学间分着吃,上课一边吃一听,屡禁不止。其实零食问题,恰恰说出了零钱问题。我发觉,我们班里学生有个别的百元钞常常有。 4、孩子之间的争吵、打闹时常有。有时,孩子或多或少的会出现一些状况,如你打了我,我骂了你,甚至还有的同学有伤。其实,孩子之间无冲突,玩的时候下手无轻重,多亏了我们这些有修养的家长,相到谅解,使我们的班级工作更好的进行,同时也帮助我们的孩子学会了宽容对人。在这里,我对各位家长挚友再次说声感谢。 现在说其次个问题,这学期我们加强班级管理实行的详细措施 为让我们的孩子学习生活的更加开心,争取让每个孩子每天都有进步。在班级管理方面我们又实行了以下几个措施。 1、人人都当班长。实行轮班制,每天两个人,负责一天的学习、纪律,有的孩子当的很有成就,但有的孩子当的很苦恼。一是学生不服管,二是孩子本身太弱,学生不听。 所以在学生自愿报名的状况之下,轮完了一轮,由同学们评比出了10名管理实力较强,责任心较高的同学做为我们班的班长,每天两名负责全天的一切事务。 2、班级管理实行小组制。6个人一个小组,每个人都是干部,有学习方面、卫生方面、纪律方面的,人人是管理者,又是被管理者。即规范行为,又熬炼自己的实力。 3、擦黑板实行轮番制。,都知道粉笔沫对身体不好,这是好事,但有时任课老师来了还没有打算好黑板。在征得孩子的同意下,我实行轮番制,全班同学轮回,一人一天,一学期最多的孩子轮两次。这种方法孩子特别满足。 4、实行一对一的方法。这个方法针对于那些约束力差的学生。为让这些孩子形成良好的学习行为习惯,我们实行了一个习惯好的孩子对一个习惯差的孩子,全天的监督,即表扬好的方面,又指出须要进步的地方,力争使每个孩子改正自己的缺点。 现在说第三个问题,数学课学习应留意的几个问题 作为数学老师,我们始终在努力探究,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦。进入五年级有些学生的成果有些退步,家长孩子有些困惑,其实五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象学问增多了,学问的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很简单出现两极分化。假如你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同沟通成果下滑的缘由,并找出切实可行的解决方法。要学好数学,除了孩子,与老师的努力,同样须要我们家长的协作。 我结合着几次数学考试和学生平进的学习状况发觉了以下几个问题,并不是针地某一个学生,有些问题或多或少都有一些: 1、计算实力有待提高。学生的计算方法没问题,但计算实力不行,好多孩子的错误就是出在计算上,有些孩子是因为计算不娴熟,还有的马虎造成的。关于计算,首先要加强平常的计算训练,注意口算训练,娴熟的口算是正确笔算的基础,是训练短时记忆实力的最好形式,必需常常化。其次,养成良好的学习习惯。个别考试不志向,事实上就是学习习惯差了些。像仔细审题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要整齐清楚,不能口算的肯定要写计算过程,结束后还要检查计算是否合理。马虎不是一朝一夕能克服的,须要坚持不懈地努力训练。