教师帮扶结对计划
篇一:
小学教师结对帮扶计划小学教师结对帮扶计划2017—2017学年度第一学期学校为优化师资队伍,充分发挥优秀(骨干)教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。在学校的制度与计划的要求下,我被学校安排给教学经验比较丰富的王贵老师帮扶,为我学习教学经验提供了一个很好的交流平台。为在被帮扶中提高自我,增强自己的业务能力和提高教学水平,特拟定本被帮扶学习计划。
一、帮扶老师:
王贵
二、帮扶形式:
采取“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、取长补短、互相帮扶。
三、学习目标
1、努力学习帮扶老师丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、向帮扶老师学习校纪校规,养成遵章守纪的良好意识和习惯。
3、向帮扶老师学习教育理论和教学业务,并进行教学实践,不断提高自身的教育教学能力。
4、在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。
四、学习措施:
1.拟定学习计划,明确学习目的,端正学习态度,尊重帮扶老师,虚心听取帮扶老师的意见,不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。期末拟写学习的心得体会和总结。
3、努力上好每堂课,并请帮扶师听课、评课,认真听业务帮扶教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快提高教学工作能力,并逐步形成自己的教学风格。用心制作多媒体课件,到多媒体教室进行上课,开发校本教材。
4、结合学校听课制度,两周完成听课至少1节,课后虚心听取帮扶教师的意见,并加以分析,在课堂中创造性实施。
5.每周完成1篇教学反思,请帮扶老师审阅。
6、熟知本学科课程标准,钻研教材,跟随业务帮扶老师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究)。
7、虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。对业务帮扶老师的课随时进班听,听完课后虚心向业务帮扶老师请教,并作上上详细记录。
五、学习活动安排
1、每月集中备课一课时,分析检一次教案。
2、每月互听一节课,取长补短,互相指出优点和不足。
3、经常总结教学,写好教学反思,积极撰写论文。篇二:
小学教师结对帮扶计划小学教师结对帮扶计划 2017—2017学年度第一学期大桥小学周红学校为优化师资队伍,充分发挥优秀(骨干)教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定了
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