2025年期末复习选择题精选精练(试题)部编版语文四年级下册.pdf

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课文内容的理解。A.《小英雄雨来》:这篇课文讲述了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔,机智勇敢地同敌人作斗争,歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。B.《母鸡》:是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。《猫》:这篇精读课文描写了猫的性格,并写了满月小猫的可爱,表达了作者对猫的喜爱之情。C.《巨人的花园》又名《自私的巨人》,是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品,讲述了自私的巨人从自私变得慷慨,最终在上帝的指引下走入了天堂故事温馨感人。该篇是王尔德创作的童话作品中最短的一篇,收录于童话集《快乐王子及其他故事》。D.《白桦》这篇课文以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美,表现了诗人对白桦的喜爱、赞美、崇敬之情。:本题考查了拟人修辞手法的运用。拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。A项是反问句,运用了反问的修辞手法,没有运用拟人修辞手法。10页共16页:..百学须先立志。——朱熹项运用了拟人的修辞手法把桃树、杏树、梨树拟人化,生动形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的场景,表达了作者对花儿的喜爱。C项运用了拟人修辞手法。推,晕,把景色写活了,把新阳,溪水当成人来写,更加形象生动。D项运用了拟人修辞手法。炫耀着的新绿的小草一下子洗净了尘垢,这句的意思是下雨后空气清新,植物小草像被清洗,一切都变得葱绿,洁净。故答案为:A。:本题考查学生对标点符号的运用。学生要掌握各种标点符号的作用,再根据具体的语境选出使用无误的一项。A项是设问句,“生在哪里”在句子中没有疑问语气,它的后面是表示停顿,用逗号,不用问号。B项标点符号使用正确。C项所引用的两句诗只是作为作者语言的一部分,句末句号要放在引号的外面。D项省略号与“等”不能同时使用。:本题考查词语运用能力。:意思是面临着危险从容不迫,毫不畏惧。出自《邓析子·无厚》。:意思是指人烟稠密,用来比喻一种和睦的景象。出自《老子》。:车像流水,马像游龙。形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。出自:《后汉书·明德马皇后纪》。:表示个人修养和作风的道德用语,形容文雅有礼貌的样子。出自《史记·太史公自序》。根据词语意思,可知BCD使用正确,A项词义在句子中意思重复,所以运用不恰当,故选择:A。:本题考查辨析字音的能力。先审题,再按要求选择正确读音。认真读一读词语,读准字音,注意区分形近字、多音字、前后鼻音的读音,平时要多读多练。(pīn)——乒:pīng;(zá)——zhá;珀(bó)——pò;(bào)——pù;强(qiáng)——jiàng;11页共16页:..以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》.:本题考查名言警句、谚语的理解。A项,这句话的意思是:指人小时候不懂得刻苦学习,到老年才明白,但已经晚了。B项,这句话的意思是:读书学习要坚持不懈,才有功效。学习中途停顿就会前功尽弃。今天读书是今天的功夫,今天不读书,相当于十日没有读。深刻告诉我们,读书是持之以恒的事情。这与题干强调的“天天都要学习”的意思相符。C项,这句话的意思是:学习不怕基础差,只要开始努力学习就不算晚。D项,这句话的意思是:如果你想在无边无际的知识海洋里畅游,耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船,能够载你驶向成功的彼岸。在读书、学习的道路上,没有捷径可走,也没有顺风船可驶,如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的,也是最佳的条件,表明了勤奋是学习的主要点。:本题考查了字词的翻译。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会到。“过是溪,逢老媪方磨铁杵”意思是过了小溪,遇到一位老婆婆正在磨铁杵。结合语义理解,“方磨铁杵”中“方”的意思是正在。故选B。:本题考查学生对字义的理解。作答时,可以结合整句话的意思是理解、辨析字义。“逢老温方磨铁杵”出自《铁杵成针》,这句话翻译为:见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。“方”的意思是正在。:本题考查古文和诗句的词语解释。A项,“胤恭勤不倦,博学多通”出自古文《囊萤夜读》,这个句子的意思是:晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。“通”是通晓的意思。B项,“欲将轻骑逐”出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》,全诗为:月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。“欲将轻骑逐”指正想要带领轻骑兵一路追赶,“骑”是骑兵的意12页共16页:..志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟C项,“平明送客楚山孤”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》,全诗为:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。“平明送客楚山孤”指天亮的时候送别好友只留下楚山的孤影。平明:天亮的时候。D项,“过是溪”出自古文《铁杵成针》,这个句子的意思是:(李白)路过一条小溪。这条小溪在前文提及过,叫“磨针溪”。“是”指这,文中指的是这条“磨针溪”。选项解释错误。:本题考查词语的解释。B项中“规矩”的意思是形容这个孩子老老实实,恪守本分。A、C、D项中“规矩”的意思都是规则、礼法。:本题考查了课文的理解,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉。繁星(一三一)是冰心奶奶一首赞美大海的小诗,写出了对大海的喜爱。繁星(一五九)是冰心赞美母爱的一首小诗,这首小诗是一曲母爱的颂歌。在这首诗中,诗人运用排比和连续的反问的修辞手法直抒热爱大海的胸臆。诗人由大海联想到星光与花香,星光使夜空熠熠生辉,鲜花馥郁的香气令人陶醉,这些都是充满诗情画意、无比美好的事物。诗人以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响,从而抒发热爱大海的情怀。这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境深远绵长。故选D。:考查了名言警句的积累,名言警句,是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。,君子以自强不息,语出《易传》中的《象传》。意思是:宇宙不停运转,人应效法天地,永远不断地前进。《道德经》,战胜别人的只能说有力量,而能克服自身的缺点才是真正强大。C.“不怨天,不尤人。”摘自《论语·宪问篇》解释:我不埋怨天,也不责备人,下学礼乐而上达天命,了解我的只有天吧!D.“生于忧患而死于安乐。”选自《孟子》意思是:在享受安逸中衰亡,在忧愁祸患的环13页共16页:..饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》所以D选项正确。:本题考查的是名言警句蕴含的哲理,仔细分析四句话与其他三项不同的是A项。A项:形容精力充沛的年岁不会再重新来过,就像一天之中只能有一个早晨。形容珍惜时间。B项:形容博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。形容读书多。C项:形容书就像良药,善于读书的人可以(像医病那样)治疗愚钝。形容要读书多。D项:形容读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。形容要读书多。:本题考查的是修辞手法的分析,仔细分析每句话所使用的修辞手法。例句中使用的修辞手法是比喻。而选项中A项使用的修辞手法是拟人,其他三项是比喻。:本题考查的是对原文内容的分析和概括。结合原句的内容进行分析理解,可以得出,对这句话概括最准确的是A项,船长沉入了深渊。故选A。:本题考查对修辞手法的理解与掌握,这里要求找出子不是比喻句的一项。我们要知道什么是比喻,比喻是利用事物之间的某些相似的地方,借一种事物说明另一种事物的修辞方法。比喻包括三部分:本体(被比喻的事物)、比喻词(联系本体和喻体的词语)、喻体(比作的事物)。也要注意有些带有“像”的句子不是比喻句,可能是表示作比较/猜测/想象/举例/说明等。分析可知,ABC三项中的句子均是比喻句。D项句子不是比喻句,这里“像”表示说明。:本题考查的是文言文中的断句,结合句子的整体含义进行分析,这句话的含义是,(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。所以断句应该结合句子的含义进行分析。应该选择A项,夏月/则练囊盛数十萤火/以照书。14页共16页:..志不强者智不达,言不信者行不果。——:本题考查的是上下文的衔接,要注意整句话的语境,以及选项的合理性,在本题中应该说这被班主任发现了更合情合理。:本题考查的是词语的搭配,要注意不同的词语选择不同的搭配,学会辨析不同的词组,在本题中正确的词组搭配应该选择C项。其他选项合适的搭配::本题考查拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。D项陈述句。:本题考查比喻的修辞手法。比喻就是抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物。A项把学生比作热锅上的蚂蚁。B项把柿子比作红灯笼。C项把明月比作镜子。D项只有比喻词,没有本体和喻体。:本题考查的是对成语含义的分析,要注意平时对成语的积累,理解成语的含义。在本题中全部表示勇敢顽强的词语的是B项。A项、奋发图强:意思是振作精神,以求强盛。并不是表示勇敢顽强。C项、同仇敌忾:意思是指全体一致痛恨敌人。并不是表示勇敢顽强。众志成城:指万众一心,一起面对困难。意思是大家齐心协力,就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致,就能克服困难。豪情壮志:意思是豪迈的情感,远大的志向。励精图治:意思是振奋精神,想办法治理好国家。这几个词语都不是表示勇敢顽强的词语。D项、力挽狂澜:比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜。任重道远:意思是责任重大,路途遥远。比喻责任重大,要经历长期的奋斗。中流砥柱:意思是指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样,比喻坚强独立的人能在动荡艰难15页共16页:..士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》的环境中起支柱作用。风雨同舟:意思是指在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗,比喻共同经历患难。这几个词语都不是表示勇敢顽强的词语。:本题考查作家作品。B项错误,《清平乐·村居》的作者辛弃疾是宋代词人。:本题考查的是感情色彩和其他不同的是,仔细阅读四个选项,分析所蕴含的思想感情,即可得出答案。ABD三个选项都是对人物不同特性的描写,也表达作者对所写人物的感情,而C项是对外貌的描写,不是对人物感情的描写。:..臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥