2025年中考物理复习计划.pdf

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近?年物理中考题更加注重通过各种形式考查学?处理和表达信息的能?。在各地中考题中,主要通过?字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、?意图等?式呈现?量的信息,要求学?运?所学知识,选择适当的?法,对题?所给信息进?处理、分析、综合。 5、关注社会热点问题;注重开发和利?本?资源 近?年物理中考题特别关注环保、能源、可持续发展、?科技、国内外时政?事等社会热点问题。此类题不仅能较好地考查学?分析问题、解决问题的能?,?且极?地促使学?关注社会热点问题、关注国家、?类和世界的命运,激发学?的社会责任感和民族?豪感。 五、复习时间安排: 第?轮复习:(3?10—5?15?)回归课本,夯实基础。 1、本物理概念物理规律的理解,特别是?些关键词语的意义。 2、物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学?法。 3、教材中的实例分析。 4、教材中各种实验的原理、研究?法和过程。 第?轮复习:(5?16?——5?30?)以专题为主线,进?综合和专题复习,着重知识的迁移和应?为主。 第三轮复习:(6?1?——6?15?)以综合模拟为主,进?适应性的强化训练。 1、格式要规范、语?表达要准确。 2、训练综合题的分析?法和解题技巧。 3、关注社会热点,如最新科技发展、时事新闻等,注意观察?活,联系实际。中考物理复习计划3 九年级的这?学期是初中学习的最?个学习,也是初中阶段最为关键的?个学期,我们除了要继续学习英语知识外,还要对已学习过的知识进?系统性的总复习,并参加初中毕业、升学统?考试。 ?近?年来,各地区在致?于中考英语试题的改?,从这?年的中考试题来看,其试题容量?、覆盖??,要求也愈来愈?,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运?知识的能?的考查。根据近?年中考试题特点,英语的学习规律及学?的实际英语学习情况,我决定采?了“三轮复习法”作为总复习计划,体现“?字塔”结构的特点。 “?字塔”的底部也是复习中的主要部分,即第?轮复习阶段训练,它约占总复习的1/2或更长的时间,其余“两轮复习阶段训练”,其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全?,突出重点,点?结合,把全?复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全??有所侧?的复习,能使学?较好地掌握所学的知识考出优异成绩。 实施步骤及时间安排: ?轮复习阶段(20xx年3?5?-3?30?) 指导思想:针对学?对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学??步?个脚印,使学?从零散知识的学习?然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。 在这?阶段我计划按教材顺序归纳语?知识点,讲透语?知识点的运?,对各单元的知识要点进?梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(按《08年中考说明》,词汇应掌握1500-1600个,词组200-300个左右。)具体见龙沙中学各学期期末复习提纲。 在教材整体处理及时间分配上,3?5?开始总复习,先七年级开始,七年级上下册各两次,?年级开始每两单元?个课时,根据复习期末复习提纲,让学?对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习?下,再针对学?的?些薄弱知识编写?些练习给学?加以练习。复习初步计划24个课时,刚好在?个?内完成。 ?轮复习阶段(20xx年4?2?-4?27?):..老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃 指导思想:在第?轮复习的基础上,针对中考题型进?强化训练,提?对各种题型的解题能?。结合我市的中考题形,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运?和书?表达等进?专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学?了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。 (20xx年5?初-5?中旬) 在第?、?轮复习训练的基础上进?综合训练,以学?为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺。通过精?设计的综合练习,彻底消除学?的模糊意识,强化考点。让学?互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由?师最后定夺,加深印象。 (20xx年5?下旬-6?上旬) 模拟训练是考前?练兵,是中考前的热?训练阶段。运??些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题?式等,对学?进?应考、应试技巧的训练,培养学?的临场发挥能?和应变能?。 5、考前?理辅导(中考前)针对具体个性不同的学?,给予不同的?理辅导,排除他们的考前紧张?理。 第四部分:20xx年中考各科复习计划--物理 20xx年中考,莘莘学?都在全?以赴复习迎考。如何在最后的?段时间内对初中物理进?全?的、针对性的、有效的复习,从?达到事半功倍的效果? ?、把握命题脉搏,做到?中有数 中考命题以《物理课程标准》(以下简称课标)的?标、理念、内容标准为依据,不以选?的教材为依据,摒弃“以本为本”的命题指导思想,全?体现“知识与技能、过程与?法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是: 中考题都特别注重考查学?的基础知识和基本技能,但是近两年中考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题,更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、?动、具体的情景下进?考查,?且往往是将多个知识点融合在-起,要求学?灵活运?所学知识进?分析、解答。此类题难度不?,但是情景性强,涉及??。 ?的情感、态度、价值观 近两年中考题更加注重考查学?的情感、态度、价值观,试题提供给学??些具体的?常?活情景,?且?多是科学精神与??精神相融合的情景,要求学?对这些情景做出合理的判断。从?通过学?对问题情景的分析与解决过程来考查学?认识世界和理解世界的能?。 ,注重过程与?法 近两年中考题更加注重学?的科学素养的培养和发展,关于科学质疑提问、科学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各中考题中所占的分量极重。这些试题特别注重“过程与?法”。 (1)以课本中的基本物理规律为素材的探究题:此类题的实验?案?多与课本不同,要求学?根据题给信息,通过分析、推理,探究出相关物理规律,这些规律?多是初中物理知识中的主要规律。由于此类题突出体现了过程与?法,能较好地考查学?的科学探究能?和创新思维能?,因?是今后各地中考的热点。 (2)以?活中的物理现象为素材的探究题:此类题?多以学?熟悉的?活现象、?然现象为素材,要求学?运?所学知识进?分析、推理提出研究问题、科学猜想并运?科学研究?法设计合理的实验?案进?验证,?定难度,能够较好地考查学?的知识迁移能?、探究能理和创新思维能?。 (3)关于科学?法的探究题:研究物理的科学?法很多,其中控制变量法是最重要的?法之?,作为各地中考试题主要通过实际应?来考查学?对科学研究?法的掌握情况。 ?处理和表达信息的能? 近两年中考题更加注重通过各种形式考查学?处理和表达信息的能?。在各地中考题中,主要通过?字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、?意图等?式呈现?量的信息,要求学?运?所学知识,选择适当的?法,对题给信息进?处理、分析、综合。此类题突出体现了注重“过程与?法”的课程?标,是中考命题的焦点。 近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、?科技、国内外时政?事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想,突出科学性与??性的有机结合。此类题不仅能较好地考查学?分析问题、解决问题的能?,?且极?地促使学?关注社会热点问题、关注国家、?类和世界的命运,激发学?的社会责任感和民族?豪感,是中考命题的焦点。 :..太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》 近年来,各地中考题都?较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合,注重不同学科知识内在融合与渗透,特别是??思想的渗透。 ?本?资源 近年来,各地中考逐步注重开发和利?本?优势资源丰富命题。此类题注重结合学?的?活经验和智??平,通过各种形式促使学?三维?标的达成,此类题不仅考查了学?应?知识的能?,?且有利于培养学?热爱家乡、建设家乡的主?翁情感。 ?、有针对性复习,决胜千? 根据中考命题的特点,中考复习分成以下三个阶段: 第?轮复习:回归课本,夯实基础。基础知识和基本能?历来都是中考的重要内容,但在考查形式上有明显的变化,改变了以往死记硬背的考查?式,要求学?能在具体事实中,辨认出物理现象或物理规律、建?以现实?活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵,总结?般性物理规律特点的模式。同时考查学?对基本测量仪器的使?、认识和掌握,对基本物理概念、规律、公式、单位及常?的物理常数的记忆和理解,对物理学史的重?发现的了解,这类试题绝?多数是源于教材内容,要求学??定要仔细阅读教材。在阅读教材的过程中要求学?注意: (1)对基本物理概念物理规律的理解,特别是?些关键词语的意义。 如:光滑、静?、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重,PZ220-40、、、正常?作等等。 (2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学?法。在初中物理教材中,物理概念和规律形成的过程经常采?的是“控制变量法”。如:速度、密度、压强、?热容等概念的形成过程,欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻??的因素、液体内部压强的规律等物理规律,这都是采?“控制变量法”来进?研究的。此外, 更多精品来?论? 更多精品来?论? 近?年的中考物理试题中也考核了其他?些常??法。如“模型法”,例如:?光线表?光的传播?向,利?磁感线来描述磁场等。此外还有“类?法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。 (3)注意教材中的实例分析(各类插图、?活及有关科技发展的实例等)。 (4)注意教材中各种实验的原理、研究?法和过程。 第?轮复习:以专题为主线,进?综合和专题复习,着重知识的迁移和应?为主。当学错、记混。因此,在普遍复习的基础上,我们可把所学知识进?步分成专题进?复习。这个阶段所要达到的?标是通过归纳和总结,找出解决问题的思路和技巧,将知识转化成能?,从?提???的素质。初中物理?致可以分成?、热、光、电四?板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成?。最好??编织知识?络,??总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到“画龙点睛”的作?。它有利于开拓思路、发展思维,提?分析问题和综合应?的能?。我们还可以把多个知识点链接在某?具体的事例或事件上来,从?达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能?的?的。如:我们?常?活中经常见到的?炽灯,就牵涉到许多物理知识,为什么灯泡内要抽成真空或充?氮氩等?体?灯泡的灯丝为什么要?钨丝制成?灯泡的哪些部分是导体?哪些部分是绝缘体?为什么功率?的灯泡的灯丝细?等等。 第三轮复习:以综合模拟为主,进?适应性的强化训练。这也是?理和智?的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的最后?环。这?阶段的复习主要是为增强考??主学习的能?、获取信息的能?、实际操作的能?、正确决策的能?、应?所学知识解决实际问题的能?、洞察能?及创造能?。因此不能盲?地?题量训练,以便给??留下思考的时间,考?应根据实际情况有选择地模拟训练,以提?解题速度和正确率,并通过练、评、反思及时发现问题,插漏补缺。特别注意以下三个??: 、语?表达要准确。?如:计算题要写出计算公式;简答题要简明扼要回答问题,或加以简洁的解释、举例; ?法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图,便于理解题意和解答; ,如最新科技发展、时事新闻等,注意观察?活,联系实际。如:环境污染问题,?资源问题,能源问题。 在复习过程中,注意深?挖掘教材中的内容,让学?保持浓厚的复习兴趣,?觉地钻研、提?和发展,从?达到良好的复习效果!