2025年美术教案(优秀10篇).pdf

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儿。美术教案篇八教学目标:1、通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。教学过程:一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队师:小朋友们好!欢送你们来到“猜一猜,画一画〞节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐,首先让我来介绍一下我们的来宾:这是红队,欢送你们!这是黄队,欢送你们!这是蓝队,欢送你们!下面,就让我们进入第一个环节“我猜,我猜,我猜猜猜〞〔幼儿:ye!〕二、尝尝味道,说说味道、猜猜味道1、师:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜〞要请你们来猜味道,你们知道都有哪些味道吗?〔幼儿答复〕“我这儿有一个百宝箱,里面就装着各种味道,现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道,等你尝好了味道就告诉大家你的感受,但是你不能直接说出你吃的是什么东西,是什么味道的,而是要告诉大家你的感受是什么样的,你会想到什么事情,猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!2、教师启发性示范。3、幼儿进行游戏。4、教师各队得分情况。10页共15页:..太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》下面我们就进行第二个环节“我画,我画,我画画画〞三、尝尝味道,想想味道,画画味道1、师“每个小朋友拿一个小纸包,翻开细细品尝,然后合上眼睛慢慢体验是什么味道,再想想怎样用画来表达,用笔画出来。2、幼儿结合自己的感受画味道,教师巡回启发指导。3、启发幼儿抓住自己的感觉,大胆发挥想象,大胆落笔,创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位幼儿都上来介绍自己的画。3、幼儿互相观摩、交流、谁画的味道最生动最有趣。师“现在每个人手上都有两颗爱心,一颗代表100分,你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“4、请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中结束师:现在分数出来了,红队---分,黄队---分,蓝队---分,今天的冠军队是—队,让我们一起来祝贺他们。把味道画出来真有趣,我们回家后再尝尝别的味道,然后再把它画出来,好吗?今天的节目就到这,谢谢大家的参加,再见!课后延伸:1、在日常生活中发现更多的味道,并尝试用多种形式表现出来。2、尝试着画其他感觉,如声音、冷、热等。美术教案篇九教学目标通过本课的学习,让学生掌握一些构成风景画的色彩知识和表现方法,主要掌握色调对情感的影响,色彩的比照和统一,培养学生的审美能力、知识运用能力和创造思维能力重点11页共15页:..不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》培养学生对色彩风景画的欣赏能力。能理解色调对情感的影响作用难点能够通过已有的色彩知识和绘画方法,去表现内心对自然风景的感受,通过色彩表达内心的情感教学准备课本、挂图、素描纸、蜡笔、油画棒、颜料等教学方法欣赏法、演示法、分析法,练习法等。板书设计色彩丰富的风景画步骤:1、通过想像,对其中一局部扩展,描绘成一幅完整的风景画。2、进行创作性表现。3、确定调子。4、用自己独特的构思与手法,表现自己的想法。教学过程一、导入新课图片欣赏:回忆色彩知识:修拉、凡高、马奈等名画家作品中如何运用色调和各种色彩表现形式来表达内心感受的。结合教材中几种不同绘画手法的色彩作品,加以解释。1、通过想象,将风景图片的木以局部扩展,描绘成一幅完整的风景画。2、参考风景图片,改变原画色彩关系或形式,进行创造性地表现。展示作品,结合教材图片,让学生体会、感受不同季节不同色调的风景画。二、分析作品设计问题。引导分析。12页共15页:..以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》补充讲解、分析。出示练习题,提出要求,任选一幅,当堂完成。进行点评感受理解色彩败给人的不同的视觉心理。和教师一起回忆。跟着教师的思路分析问题,体会作者的创作情感的表达。让学生试着分析作品。三、学生练习进行色彩练习。学生互评体会色彩的情感。赏析结合。开启学生的智慧。能尝试运用一种色彩关系,学会表现。提高对色彩的再认识。四、课堂小节教学反思演示法是为了配合讲课和练习,通过操作性的示范表演,使学生增加感性知识,加深印象,明了作画〔或其它美术作品制作〕的方法步骤。运用这种方法,应该做到:〔1〕演示的内容必须与课堂讲述的内容和要求完全吻合。做到“讲〞是“练〞的前提和根底;“练〞是“讲〞的深化,是所学知识的表现、运用和实践。〔2〕课堂演示要做的简明扼要,要图象清晰、准确、生动熟练,并能使全体学生都能看到、看清。〔3〕为节省时间,有些示范可以在课前先制成毛坯、半成品,在课堂上选择关键的过程适时演示。美术活动教案篇十活动目标:,感受夜晚房子丰富的色彩美。13页共15页:..士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》.在原有线描刮蜡的根底上掌握块状刮蜡的根本方法。。活动准备:〔画纸、竹签画笔,硬币。〕:“夜晚的房子〞。几幅刮蜡画成品:“夜晚的房子〞。活动过程:〔一〕欣赏“夜晚的房子〞:今天,我给你们带来一组非常美的夜晚的图片,〔出示夜晚的房子图片〕。“夜晚的房子〞。A:夜晚的房子有什么奇特的地方吗?〔夜晚的房子在灯光的照射下不仅造型独特,有高的,矮的;在黑夜的衬托下色彩也特别漂亮,五颜六色、绚丽多彩的?。〕B:你觉得哪座房子最漂亮?为什么?〔引导幼儿从灯光的颜色去欣赏。〕C:夜晚的房子在灯光的照射下线条是怎么样的?〔线条欣赏〕D:房子的窗户是怎么样的?〔有的是正方形,有的是三角形,有的是圆形,都是亮亮的。〕〔夜晚的房子在不同灯光的照射下有的是细线条的,细线条的有直线、折线等;有的是图形,有圆形,半圆形;有的是大面积的,一大块一大块的。〔二〕示范讲解、:这么美丽的夜景,你们想不想把它画下来?,重点示范用硬币进行大面积的刮画,引导幼儿根据线条的不同,选择不同的材料。“房子〞。〔三〕幼儿作画,:你们想来试一试吗?你想画夜晚怎么样的房子呢?先和旁边的好朋友讨论一下吧!14页共15页:..天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》.教师提示:先刮画整体的房子,后进行局部刮画。“夜晚的房子〞。〔可以一个人作画,也可以和同伴合作作画。〕〔四〕欣赏作品,互动点评。教师与幼儿共同布置展览,欣赏、点评局部幼儿的作品。〔五〕活动延伸:在美工区中继续投放刮蜡画的操作材料,引导幼儿尝试用不同材料作画,感受不同的刮蜡效果。15页共15页