2025年大班体育：小转椅（共8篇）.docx

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篇1：大班体育：小转椅
大班体育：小转椅
活动目标：
1．练衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。
2．巩固幼儿对相邻数的认识。
3．培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。
活动重点：幼儿学习在原地自转。要求是一脚掌、一脚踵。
活动难点：幼儿由单人玩——双人玩——集体玩，不乱转方向。
活动准备：幼儿明确自己的学号。
活动过程：
1．开始部分。
（1）全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多1号”的游戏。
规则：教师报2号，则3号幼儿迅速从右侧跑至排尾，后面的幼儿向前移一个点，幼儿游戏一次后便站回原来的点上。
幼儿活动：幼儿先报号码，记住自己的号码。在听到老师报号后，比号多1的幼儿立即跑向排尾。。玩一次后站回原来的位置。
（2）玩“少1号”的游戏。
方法同上，要求幼儿跑时加快速度。
幼儿活动：第二次，玩”比号少1”d的游戏，听到老师报的号后，比号少1的幼儿立即跑向排尾。玩一次后站回原来的位置。
设计意图：第一环节主要是训练幼儿听老师口令做动作和玩简单的游戏。
2．基本部分。
（1）幼儿四散站在场地上，场地代替公园。教师说：“公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩‘小转椅’的游戏。”
（2）教师交代游戏玩法。
玩法：教师发出信号“单人转椅”，幼儿便双手叉腰，闭眼原地踵自转。老师发出信号“双人转椅”，幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。教师再发出信号“大转椅”，幼儿便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。
幼儿活动：幼儿在听到老师说：“单人转椅”后，立刻便双手叉腰，闭眼原地踵自转。练习几次。
幼儿在听到老师说：“双人转椅”后，两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。反复练习几次。
幼儿活动：幼儿在听到“大转椅”后，便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。反复练习2—3次。
（3）全体幼儿游戏2—3次，必要时教师可暂停游戏重新强调游戏规则。
（4）复习游戏“捉单不捉双”。
要求幼儿遵守规则，教师注意观察幼儿运动量。
幼儿活动：幼儿们玩游戏“捉单不捉双”游戏。放松一下心情。
设计意图：第二环节是重点，幼儿在老师的示范下，学习玩“转椅”的游戏，游戏从简单的“单人转椅”到有点难度的“双人的双人转椅”，最后到集体的“大转椅”，层层递进，难度越来越大。每次游戏重复2—3次，让幼儿有一个熟悉地过程。
3。结束部分。
随教师做各种模仿动作。
设计意图：最后，让幼儿放松一下，玩一下以前学过的游戏。结束下课。这样，一节课松弛有序，更加适合幼儿身心健康。
活动建议：
最好能在草地或泥地上玩。
幼儿开始自转时速度可放慢。
篇2：大班体育：奥运小使者
大班体育：奥运小使者
活动目标：
1．尝试借用多种辅助材料在滑板车上探索各种玩法，发展身体的平衡性和动作的协调性。
2．在寻找宝藏的过程中大胆探索，勇于战胜困难，培养勇敢、自信的品质。
活动准备：
滑板车6辆，呼啦圈、绳子，自制“山洞”三座，“小山坡”一座“索道”一条
活动流程
一、热身运动
幼儿跟随老师小跑步进入场地，听音乐在场地上做热身运动。幼儿跟随老师做各种准备活动：压腿、抱腿、抬腿、伸展、扩胸、后踢腿、蹦跳等。
二、自由探索
师：小朋友，你们知道奥运会吗？奥运会每隔4年有一次，它是世界上影响力最大的`体育盛会。奥运会开始前都要进行圣火的传递，在滑板车上练好本领，一起去迎接圣火的到来好不好？大家要开动脑筋可以一个人练，也可以和好朋友一起练，在滑板上练出各种本领，大家行动吧！
，教师观察，作随机个别指导。随时肯定玩法与众不同的幼儿。
，提问：刚才你们是怎么玩的？（请个别幼儿作示范交流。）师：你们的本大班领可真棒！
三、设置障碍
师：小朋友，去迎接奥运圣火的时候要经过很多地方，有小山洞、小树林、小山坡、索道等，我们现在到前面每个地方去试一试，练一练，要想个又快又安全的办法经过这些地方，大家分组分散练习本领，不要挤在一起，出发吧！
幼儿自由探索，教师重点指导过“索道”，引导幼儿用多种方法过索道。
四、集体游戏：

由大班幼儿组成圣火传递者，从远处向大家跑来。教师提醒幼儿拿起滑板一起迎接圣火的到来。

请最先送到的幼儿接过圣火，其余幼儿围绕圣火加油助威。

师：小使者们，奥运圣火来到了我们崇明，现在每个人拿一面小红旗，为我们的奥运加油，我们要把圣火传递到崇明的每个地方好吗？
幼儿追随圣火，脚踩滑板绕场地一圈，为奥运加油，最后滑出场地。
篇3：大班体育
花样鞭炮教案设计一：
活动目标：
，并能根据信号做向上跳的动作。
。
。
活动准备：
，一头粘有纸团的火柴棒。
2.《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒，录音机一台。数字卡片若干
活动过程：
。
交待角色：老师扮点鞭炮的人，幼儿扮小鞭炮。
“放鞭炮”。
教师：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样?
请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
幼儿四散跑，教师追逐，被追到的幼儿用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。
表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。集体放鞭炮，看好老师手举数字卡片，卡片上是几，就放几声响。
利用休息间隙，向幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替)
教师做点炮人，继续游戏。
幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则。
，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。
花样鞭炮教案设计二：
活动目标：
1、学习儿歌，体验“放鞭炮”游戏的欢乐。
2、能用身体动作表现放鞭炮的情景。
活动重难点：
学习儿歌，体验“放鞭炮”游戏的欢乐。
活动准备：
1、做好的鞭炮模型;
2、节庆期间放鞭炮的录相带;
3、歌曲《卷炮仗》和《喜洋洋》音乐磁带;
活动过程：
一、情景导入
教师表演放鞭炮，将身体缩成圆柱状，并发出鞭炮被点燃时的声音及爆炸时“砰”的声音(声音伴奏)。请幼儿猜猜教师刚才表演的是什么。(放鞭炮的情景)
二、活动内容
1、通过刚才的表演，鞭炮声让你想到了什么?让幼儿说一说：过年、新郎新娘结婚、烟花……。听到鞭炮声，你会怎么样?(兴奋、害怕、吓哭、躲起来、捂耳朵、……)
2、让我们来观看一些录相，看一看人们通常在什么时候会放鞭炮。(过年、结婚、开业、生宝宝……)
3、出示鞭炮模型，以第一口吻和幼儿进行交流)引导幼儿观察鞭炮的颜色、外形及特征，学习儿歌。
(1)小朋友们好!听见你们在谈论我，我就很想和你们交朋友，很高兴认识大家，我先做一个自我介绍：我是一个小鞭炮。
(2)你看我穿的衣服，戴的帽子都是什么颜色的?(红色)。对了，红色是喜庆的颜色，我整天穿着红衣服、戴着红帽子专门给有喜事的人贺喜，大家都喜欢我的颜色。
(3)唉!你看我这还露出一根头发，你知道我的头发有什么作用吗?(点燃后能引爆鞭炮)我给它起了一个好听的名字叫“捻子”。
(4)有时候我自己一个人爆炸，但大多数的时候我却是和我的兄弟姐妹们在一起，我们连成一串，争先恐后地爆炸，那才叫热闹呢!小朋友，你喜欢和我一起玩吗?可是小朋友可千万不要一个人和我玩哟!因为我的爆炸有可能会让你受伤，还有可能引起火灾呢!下面，我们一起玩一个“放鞭炮”的游戏好吗?玩游戏之前呀，先来学习一首儿歌—— 《小鞭炮》。
(5)教师一边念儿歌一边加入动作表演，激发幼儿兴趣。
(6)教师朗读儿歌，幼儿边表演边跟读学习。
(7)开展“放鞭炮”的游戏，引导幼儿边念儿歌，边做游戏。
请幼儿两人一组。一人将身体变成鞭炮，另一人当点鞭炮的人，大家一起念儿歌，当念到“一点着”时，点鞭炮的幼儿假装把鞭炮点燃，然后与当鞭炮的幼儿一起伸展身体，并发出“砰”的声音。如此方法两人交换角色轮流进行。
4、户外活动：
带领幼儿到户外玩“放鞭炮”的体育游戏。
小朋友手拉手，跟随《卷炮仗》的音乐按螺旋形往里走，当音乐结束的时候，全体幼儿蹲下，并松开手。教师用手指点某个幼儿，同时嘴里发出“嘶”的声音，表示点燃炮仗，被点的幼儿立即站起来大声说“砰”!全体幼儿接着说“啪”!边四散跑开，游戏反复进行。
5、延伸：
1、回家后和爸爸妈妈一起玩“放鞭炮”的游戏。
2、制作成串的鞭炮。
看了“大班体育_花样鞭炮教案设计”的还看了：





《蚂蚁大战》美术教案设计
7.《我喜欢的运动》大班教案
篇4：大班体育：小蜗牛送食物
大班体育：小蜗牛送食物
活动目标：
，提高臂部大肌肉力量。
，遵守游戏规则，喜欢竞赛游戏。
活动准备：
，小蜗牛头饰每人一个。
、小筐若干、食物图卡。