苏武传教案一等奖.pptx

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课程背景与目标
文本解读与赏析
历史背景与文化内涵
教学方法与手段创新
学生活动设计与实施
课程评价与反思总结
contents
目
录
01
课程背景与目标
《苏武传》是西汉时期的历史人物传记，讲述了苏武出使匈奴被扣留十九年，坚守节义、不屈不挠的故事。
该作品通过描绘苏武的忠诚、勇敢和智慧，展现了中华民族的传统美德和民族精神。
《苏武传》在中国古代文学史上具有重要地位，被誉为代表汉代散文成就的典范之作。
《苏武传》作品背景
过程与方法
通过朗读、背诵培养文言语感；通过质疑探究，理解文中重要句子的含义；通过合作交流，鉴赏本文的人物形象和艺术特色。
知识与技能
了解《苏武传》的作者、创作背景及文学价值；掌握文中重要实词、虚词的含义和用法；学习本文运用对比、衬托塑造人物形象的写作方法。
情感态度与价值观
学习苏武坚贞不屈的爱国精神和民族气节，培养学生的爱国情感和民族意识。
教学目标与要求
本课共分为三个课时进行，第一课时介绍作品背景及作者，第二课时讲解文章内容及人物形象，第三课时进行文章赏析与总结。
课程安排
每个课时45分钟，课间休息10分钟。
时间安排
课程安排与时间
02
文本解读与赏析
《苏武传》是一篇以记人为主的历史散文，通过描绘苏武在匈奴的艰苦生活和他坚定的民族气节，展现了苏武的高尚品质和崇高精神。
文章结构清晰，可分为三部分：开头介绍背景和苏武出使匈奴的原因；中间详细叙述苏武在匈奴的生活和斗争；结尾写苏武归汉后的遭遇和结局。
文章以时间为线索，通过叙述、描写、议论等手法，生动地展现了苏武的形象和性格特点。
文本概述及结构分析
文章的主人公，被塑造为一个忠贞不渝、坚韧不拔、具有高尚民族气节的爱国者形象。
苏武
卫律
李陵
苏武的副使，一个贪图富贵、背叛祖国的可耻之徒，通过他的形象反衬出苏武的高尚品质。
汉朝将领，被匈奴俘虏后投降，成为苏武的对立面。他的形象揭示了投降派的丑恶嘴脸。
03
02
01
关键人物形象塑造
对比手法
01
文章通过对比手法，突出了苏武的高尚品质和崇高精神。如将苏武与卫律、李陵进行对比，突出了苏武的忠贞不渝和坚韧不拔。
细节描写
02
文章通过细节描写，生动地展现了苏武在匈奴的艰苦生活和他坚定的民族气节。如描写苏武牧羊、吃毡毛等细节，使读者能够深刻感受到他的坚韧和毅力。
议论抒情
03
文章在叙述的同时，穿插了议论和抒情，表达了作者对苏武的崇敬和赞美之情。如“其始也，乃为情而造文；其终也，乃为文而造情”，表达了作者对苏武高尚品质的赞美之情。
文学手法与技巧探讨