高中学风建设方案
篇一:
中学学风建设方案学风建设方案学风是学生思想道德品质、学习态度、学习纪律与综合素质的重要体现,是提高教育教学质量的保证,是形成良好校风的基础和前提,也是影响社会声誉的重要因素。为进一步深化高效课堂建设,推动我校良好学风的形成,根据实际情况,特制定本学风建设方案。
一、指导思想学生是学校的主体,学生的学风是学校方方面面作风的集中体现。作为外显的风气,学风主要包括:
学习的纪律是否严明,学习的自觉性好不好,主动性高不高,学习的情绪饱满不饱满,学习的劲头大不大,学习的毅力顽强不顽强,学习的态度认真不认真,学习的兴趣浓厚不浓厚,学习的作为踏实不踏实,学习的人气旺盛不旺盛等等。这些有关学习精神方面的表现一旦蔚然成风, 就会产生良好的学习效果,就能使学生学有所得,得有所用,用有所获。因此,抓好班级学风建设就抓住了繁杂的班级工作之关键,就掌握了班级教育教学的主动权,更重要的是能直接为提高教学质量服务。我们应着眼长远,以班级学风建设为基础,以促进学生的发展为本建设优良学风。要以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标,切实解决当前学风建设中存在的突出问题,以质量为根本,以教风带学风,以管理促学风,以考风正学风,在全校范围内广泛开展学风建设工作,培养学生“勤学、乐学、会学”的优良学风,引导学生养成自主学习和终身学习的习惯,达到“加强学风建设,推进高效课堂,建设优秀学校”的根本目的。
二、具体工作要求和措施学风建设是一项系统工程。全校师生要认真对待,齐抓共管,形成合力,狠抓落实,使学风建设的过程形成体系,逐步成为日常规范。
1.加强组织领导,确保学风建设目标的实现-1-学
校成立学风建设领导小组,加大学风督查和整改力度。主要负责学风建设的组织与协调,对各班的学风建设情况进行督促检查、总结评比,并在督查过程中及时发现问题、解决问题。学校将采取教干听课、课堂学习状态督查等方式跟踪各班学风建设情况,及时公布学生在课堂上的优良学习状态或不良学习状态,并进行学风专项评估, 评估结果将按一定比例计入到班级评估和教师的个人评估中。2.营造良好氛围,创设催人奋进的育人环境全校要积极营造加强学风建设的良好氛围。
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