古诗鉴赏之表现手法(公开课).ppt

该【古诗鉴赏之表现手法(公开课) 】是由【wxq362】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【古诗鉴赏之表现手法(公开课) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。202X
单击此处添加副标题内容
宁静致远
汇报日期
汇报人姓名
诗词鉴赏
艺术手法
（表达技巧）
表达方式
结构章法
(艺术构思）
表现手法
修辞手法
课堂导入
旧知回顾
一、什么是表现手法
表现手法也称为表现方法。凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。
表现手法是高考考查的重点。它的含义有广狭之分。广义上的等同于表达技巧，而高考通常在狭义方面使用它，主要包括：借景抒情（融情于景），托物言志（托物言情），虚实结合（虚实相生），衬托、对比，联想、想象，化用典故（用典），借古讽今，烘托，渲染，比兴等。
提问方式
这首诗用了怎样的表现手法?
提问变体
请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
二、重点掌握六种表现手法
鉴赏表现手法的答题思路
首先准确指出运用什么手法；
结合诗文内容，举例分析阐释为什么是用了这种手法。
点明此手法有效传达出诗人怎样的感情。（在表达思想感情内容、结构安排和审美效果等方面的作用。）
准确，鲜明，生动，传神，通俗，委婉，含蓄，节奏感强，增强语势。富有感染力，更有想象空间，渲染气氛，烘托环境，凸显人物形象，强化情感，突出主旨，点题，画龙点睛。
（2013）次韵雪后书事二首（其一）
——朱熹  《步步高》127页
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 
，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）
答：运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色彩，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。
？请简要分析。（6分）
答：表现了作者落寞惆怅，若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却有无从说起，以至在在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。
含山店梦觉作
【唐】韦庄①
曾为流离惯别家，
等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，
惆怅起来山月斜。
？请简要分析。（5分）
“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）
（2014年云南高考）阅读下面两首唐诗，完成8—9题（11分）
宿渔家
【唐】郭震②
几代生涯傍海涯，
两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，
明月随船送到家。
【参考答案】韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。【解析】解答此题，要学会运用一些赏析诗词的术语来概括，比如，对抒情诗，有情景交融、借景抒情、触景生情、融情于景等；对说理诗，有托物言志、寓理于物等。其他还有动静结合、有声有色等。
考点定位：此题考点为鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
行 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。
随堂练习
(2013·四川)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
九日和韩魏公①
苏　洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
注　①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。