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2025年学习知识的快乐作文(精选15篇).docx


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篇1:学习知识的快乐作文
学习知识的快乐作文
我,不讨厌读书了。
升上初中后,繁忙的课业和补习,使我感到疲惫,还有担任班级干部的压力,维持父母与同学眼中的良好形象,以及每天拖着身躯,行尸走肉的上学、筹备科展。掐指一算,上学加上补习的时间,每天竟然有十八个小时是醒着的,虽说醒着,但我其实是醒着睡觉,像是一具没有灵魂的肉体,空虚莫名。
某节下课,班上第一名的同学和我聊天。我说:“读书好累喔!我写九本的参考书已经很累了,你为什么写了二十多本也不喊累呢?”他抬起头来对我说:“你不觉得读书很快乐吗?”
我心想:“怎么可能?他是疯了吗?”但我的'脑中一直回荡着这句话。回家后,我思忖着他说的那句话,“我是不是永远无法到达他的境界呢?”
我开始回想我的过去,虽然每天的睡眠时间屈指可数,但我在过程中似乎也学到了很多知识和道理,隔天考试的分数也令人开心,其实我好像并没有排斥它,甚至是一种享受?
我特别钟爱数学,在计算题目中,我感受它的奥妙以及乐趣,每一道题目,都是经过巧妙的安排,每一个数字,都是题目的灵魂。我享受计算的过程,我是不是也可以享受背诵的有趣?我还发现,只要我喜欢哪一科,那科就会以漂亮的分数向我招手;我讨厌哪一科,那科就会以丑陋的分数对我作鬼脸。我的思绪平静下来,因为我终于明白了,读书虽然累,但它会以最美好的结果回报你,它是一种美好的疲累。
我会开始喜欢每一科,从课程中学到知识,并把它转化成为乐趣。以前,我希望可以快乐的读书;现在,我希望可以找到读书的快乐。
篇2:一起学习消防知识作文
一起学习消防知识作文
今天是7月18日,我们来到市章贡区消防大队,一起学习消防知识。
消防员叔叔先给我们介绍了两种不同的连体救生服,,另外一件是防火救生服,它可以承受860℃的高温,叔叔穿好它们只需要短短半分钟的时间,这样就可以在火灾发生后第一时间赶到现场进行救援,有几个小伙伴还试穿了。然后叔叔还一一给我们讲解了空气呼吸器、无齿锯、剪扩钳、救援三脚架、救生炮火筒,让我们大开眼界,直呼神奇,也对消防员叔叔多了一份敬佩。
消防员叔叔还告诉我们,如果发生火灾时,应该马上拨打119电话,要说清楚火灾发生的具体地址、火势、有没有人员受困并保持联络畅通。我们在公共场所要知道紧急疏散通道在哪儿,起火时不能乘坐电梯,要把衣物浸湿用于保护身体,弯腰低头前行;如果被困在房间里,要用湿毛巾堵住门缝并泼水降温。在日常生活中,我们不能在楼道和阳台上燃放烟花爆竹。
最后,希望大家从小事做起,减少安全隐患,把火灾防范方法教给更多人。
篇3:作文:学习安全知识
作文:学习安全知识
星期四,学校组织了五年级学生去安全基地学习安全知识。知道了这件事,大伙都很高兴。
到一点了,我们五年级要在操场集合了,我们有顺序的走到操场上,排好了队就要出发了,很快到了安全基地。进去后,我看见了从未看过的东西……
一进大厅,我观望了四周。“哇,厉害,先进,酷。”这几个词我最先听到,只见几个人正在答题,他们可真奇怪,对着一台大机器按这按那,问了讲解员才知道,那是答题器,也难怪,谁叫我不认识这个东西那。还有一个让我特别惊奇的“大物件”。这个东西乍的一看就特有趣——四个车轮、一个驾驶舱、方向盘、那是一台仿真的驾驶器,让人体验开车,看谁违章次数少,扣分扣的少。为了体验一下,我们差不多把3/1的时间都花在这儿了。体验了开车,我知道了开车不能太快,要看路标,看限速,这些对我以后都是有用的'。参观了卫生安全区,我知道了卫生是很重要的,每天吃饭前要洗手,要拿肥皂或洗手液洗,不能表面上看干净就算行了;平时要多洗澡,跑吃清洁卫生;要勤修剪指甲,不要让指甲留的太长……
这次活动让我深刻的认识到安全意识是那么的重要,让人受益匪浅!
篇4:学习知识谚语
关于学习知识谚语
1)知识是智慧的火炬。
2)读一书,增一智。
3)不吃饭则饥,不读书则愚。
4)不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
5)树不修,长不直;人不学,没知识。
6)用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。
7)蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
8)劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
9)知识是智慧的火炬。
10)宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
11)茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
12)星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
13)造烛求明,读书求理。
14)粮食补身体,书籍丰富智慧。
15)粮食和友谊。(缅甸谚语)
16)书籍备而不读如废纸。(英国谚语)
17)积累知识,胜过积蓄金银。(欧洲谚语
18)百尺竿头,更进一步。
19)到处留心皆学问。
20)读书破万卷,下笔如有神。
21)百艺通,不如一艺精
22)宝剑不磨要生锈;人不学习要落后
23)不吃饭则饥,不读书则愚
24)不经过琢磨,宝石也不会发光
25)不怕学问浅,就怕志气短
26)同时赶两只兔,一只也捉不到
27)先学爬,然后学走
28)心坚石也穿
29)心专才能绣得花,心静才能织得麻
30)星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干
31)学如逆水行舟,不进则退
32)学问勤中得,富裕俭中来
33)学问之根苦,学问之果甜
34)学习如赶路,不能慢一步
35)学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓
36)学在苦中求,艺在勤中练
37)要得惊人艺,须下苦功夫
38)一分耕耘,一分收获
39)一个不想蹚过小河的人,自然不想远涉重洋
40)一回生,二回熟,三回过来当师傅
41)一日之计在于晨,一年之计在于春。
42)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
43)站在岸上学不会游泳。
44)泉水挑不干,知识学不完。
45)三天不念口干,三天不做手生。
46)莫等闲,白了少年头,空悲切。
47)少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
48)勿谓寸阴短,既过难再获。
49)策马前途须努力,莫学龙钟虚叹息。
50)勿谓今日不学有来日,勿谓今年不学有来年。
51)刀不磨要生锈,人不学要落后。
52)风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
53)愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
54)与有肝胆人共事,从无字句处读书。
55)虚心万事能成,自满十事九空。
56)学如逆水行舟,不进则退。
57)为学患无疑,疑则进也。
58)把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
59)不渴望能够一跃千里,只希望每天能够前进一步。
60)成功包含着黄连与蜂蜜,黄连在成功前吞咽,蜂蜜在成功后品尝。
61)聪明的'人有长的耳朵和短的舌头。
62)当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时,你就不要去睡觉。
63)好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。
64)多研究。
65)人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
66)我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。
67)学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。
68)学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。
69)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
70)站在岸上学不会游泳。
71)泉水挑不干,知识学不完。
72)三天不念口干,三天不做手生。
73)莫等闲,白了少年头,空悲切。
74)少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
75)勿谓寸阴短,既过难再获。
76)策马前途须努力,莫学龙钟虚叹息。
77)勿谓今日不学有来日,勿谓今年不学有来年。
篇5:学习英语语法知识
英语语法:助动词
1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。
助动词自身没有词义,不可单独使用,例如:
He doesn't like English. 他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)
2) 助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:
a. 表示时态,例如:
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态,例如:
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句,例如:
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗?
d. 与否定副词not合用,构成否定句,例如:
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气,例如:
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3) 最常用的助动词有:be, have, do, shall, will, should, would
英语语法:助动词be的用法
1) be +现在分词,构成进行时态,例如:
They are having a meeting. 他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。
2) be + 过去分词,构成被动语态,例如:
The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。
3) be + 动词不定式,可表示下列内容:
a. 表示最近、未来的计划或安排,例如:
He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。
We are to teach the freshpersons. 我们要教新生。
说明: 这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b. 表示命令,例如:
You are to explain this. 对此你要做出解释。
He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。
c. 征求意见,例如:
How am I to answer him? 我该怎样答复他?
Who is to go there? 谁该去那儿呢?
d. 表示相约、商定,例如:
We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我们明天早晨7点在校门口集合。
英语语法:助动词have的用法
1)have +过去分词,构成完成时态,例如:
He has left for London. 他已去了伦敦。
By the end of last month, they had finished half of their work.
上月未为止,他们已经完成工作的一半。
2)have + been +现在分词,构成完成进行时,例如:
I have been studying English for ten years.
我一直在学英语,已达十年之久。
3)have+been +过去分词,构成完成式被动语态,例如:

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