2025年学前班体育游戏教案（精选19篇）.docx

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篇1：学前班体育游戏教案
目的：
1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。
（越过不同的障碍）。
。
：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、，开始运西瓜。（讲一些要求）。
1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
活动目标：
1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、、运动的快乐。
活动准备：平衡凳12条
活动过程：
一、开始部分
1、活动手腕、脚踝
2、热身操
二、基本部分
1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）
4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：
a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。
b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。
④结合已有经验，增加难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。
⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。
⑥如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。
结束部分玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松。
（老师可对活动进行讲评）活动延伸：
和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。
篇2：学前班体育游戏公开课教案
活动目标：
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：圈若干、椅子两把。
活动过程：
1、准备活动。 幼儿园体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）
游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：调皮的小袋鼠
（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
（2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。
篇3：学前班体育教案
时间
第一周
课时
第 2 节
内容
1、学习站体育课队形——四列横队。
2、游戏：看谁记性好、站得准。
目的
1、通过学习站四列横队，使幼儿通过体育课感受队列的整齐的作用。
2、通过游戏培养幼儿良好的体育课习惯，同时培养幼儿的集体意识。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
开始部分
一、上课。
1、整队。
2、师生问号。
二、讲解课堂要求及活动内容。
1、学习站四列横队。
2、游戏：看谁站得快！
一、队形：二路纵队。
二、四列横队。
1、与幼儿相互问好。
2、点名。
3、讲解课堂内容语言清洗简练。
1、向教师问好。
2、听点名喊到。
3、认真听本次课内容及要求。
准备部分
三、准备活动：
游戏：根据自己的个子大小站队。
目的：培养幼儿的观察和自觉能力同时激发幼儿的站队兴趣。
三、队形：二路纵队。
1、组织指导幼儿进行排队。
注意：引导幼儿注意自己的个子高矮，告诉幼儿按秩序排队的意义。
2、教师注意及时鼓励胆小的幼儿参加活动。
1、幼儿积极参加活动。注意认真听教师的语言引导。
基本部分
四、学习站四列横队：
1、横对方向排列。
2、缺席人员空位。
学前班体育教案
四、队形：
1、教师讲解四列横队的站法。
2、指导幼儿从左至右、从至矮、8-10人一排，根据人数站四排。
教师指挥做3次。
3、教师讲解并指导幼儿联系给缺席
1、认真听讲。
2、幼儿根据教师指挥初步学习站四列横队。
3、在教师指导下活动。
学前班体育教案
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
基本部分
人员留位。
学前班体育教案
五、游戏：看谁站得快。
通过游戏让幼儿感受集体活动的纪律性；体会体育队形的整齐；感受自己的活动对集体的影响。
篇4：学前班体育教案活动
时间：第一周
课时：第 2 节
内容：
1 、学习站体育课队形――四列横队。
2 、游戏：看谁记性好、站得准。
目的：
1 、通过学习站四列横队，使幼儿通过体育课感受队列的整齐的作用。
2 、通过游戏培养幼儿良好的体育课习惯，同时培养幼儿的集体意识。
顺序：教学内容
场地：教师活动、学生活动
一、上课。
1 、整队。
2 、师生问号。
二、讲解课堂要求及活动内容。
1 、学习站四列横队。
2 、游戏：看谁站得快！
一、队形：二路纵队。
二、四列横队。
1 、与幼儿相互问好。
2 、点名。
3 、讲解课堂内容语言清洗简练。
三、准备活动：
游戏：根据自己的个子大小站队。
目的：培养幼儿的观察和自觉能力同时激发幼儿的站队兴趣。
三、队形：二路纵队。
1 、组织指导幼儿进行排队。
注意：引导幼儿注意自己的个子高矮，告诉幼儿按秩序排队的意义。
2 、教师注意及时鼓励胆小的'幼儿参加活动。
四、队形：
1 、教师讲解四列横队的站法。
2 、指导幼儿从左至右、从至矮、8-10 人一排，根据人数站四排。
教师指挥做 3 次。
3 、教师讲解并指导幼儿联系给缺席
1 、认真听讲。
2 、幼儿根据教师指挥初步学习站四列横队。
3 、在教师指导下活动。
通过游戏让幼儿感受集体活动的纪律性；体会体育队形的整齐；感受自己的活动对集体的影响。
五、游戏队形。
1 、纸会引导幼儿进行游戏，保证安全，使幼儿即能感受游戏的快乐又能够很快学会四列横队的站法。 3 、4 次。
2 、教师引导幼儿换方位站队培养幼儿的灵活机制能力。 2 次。
3、幼儿在教师有目的指导下进行四列横队站位练习。
4 、跟着教师警醒灵活性思维练习。
六、放松 :
1 、教师带领幼儿进行放松活动。
2 、跟着教师一同活动。
小结束部分
七、本次课小结。
六、队形。
1 、总结本次练习内容。
2 、表扬、鼓励。
3 、认真听讲。
4 、相互学习。
篇5：学前班的体育教案
时间
第一周
课时
第 2 节
内容