北京版小学六年级上册语文《迷人的张家界》教案.pptx

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目录
课程背景与目标
教学内容与方法
课文解读与赏析
知识拓展与能力训练
情感、态度与价值观培养
教学评价与反馈
01
课程背景与目标
Chapter
本文是一篇写景的文章，作者用生动准确的语言，描写了张家界迷人的自然风光，抒发了作者对祖国山河的热爱之情。
课文按总分总的结构，先总写张家界迷人的地方很多，然后分述了山奇、水秀、物丰三个方面的内容，最后总结张家界是迷人的人间仙境。
文章语言优美，运用了多种修辞手法，是对学生进行朗读训练和语言文字训练的好教材。
教材分析
学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，能够通过阅读课文了解文章大意。
学生对于写景的文章并不陌生，但如何抓住景物特点进行具体形象的描绘还需要进一步指导。
学生的朗读能力有待提高，需要通过多种形式的朗读训练来提高学生的朗读水平。
学情分析
掌握本课生字新词，理解课文内容，了解张家界的自然风光。
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
通过朗读、想象、交流等方式，引导学生感受张家界的迷人之处。
激发学生对祖国山河的热爱之情，培养学生的审美情趣。
03
02
01
教学目标与要求
理解课文内容，了解张家界的自然风光；通过多种形式的朗读训练提高学生的朗读水平。
教学重点
引导学生抓住景物特点进行具体形象的描绘；激发学生对祖国山河的热爱之情。
教学难点
教学重点与难点
02
教学内容与方法
Chapter
简要介绍张家界的地理位置、自然风光和人文景观，激发学生对旅游胜地的兴趣。
课文背景介绍
概括课文主要内容，包括作者游览张家界的所见所闻所感，以及张家界的迷人之处。
课文内容概述
列出课文中的重点词汇和语句，帮助学生理解和记忆。
重点词汇和语句
教学内容梳理
教学方法选择
情境教学法
通过多媒体展示张家界的美丽风光，让学生在情境中感受课文所表达的情感和意境。
朗读法
指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的语感和表达能力。
讨论法
组织学生进行小组讨论，分享彼此对课文的理解和感受，提高学生的思维能力和口语表达能力。