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课程介绍与背景
文本解读与赏析
艺术手法与表现技巧
文化内涵与民族精神
知识拓展与延伸思考
互动环节与课堂总结
目录
contents
课程介绍与背景
01
《敕勒歌》是南北朝时期流传于北朝的乐府民歌,一般认为是由鲜卑语译成汉语的诗作。
此诗描绘了北国草原壮丽富饶的风光,抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。
开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下,将草原的背景衬托得十分雄伟。
《敕勒歌》简介
公元四到六世纪,中国北方大部分地区处在鲜卑、匈奴等少数民族的统治之下,先后建立了北魏、北齐、北周等五个政权,历史上称为“北朝”。 北朝民歌主要是北魏以后用汉语记录的作品,这些歌谣风格豪放刚健,抒情爽直坦率,语言质朴无华,表现了北方民族英勇豪迈的气概。
《敕勒歌》是在中国南北朝时期流传于北朝的乐府民歌,一般认为是由鲜卑语译成汉语的诗作。此诗描绘了北国草原壮丽富饶的风光,抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。
《敕勒歌》的出现,对于整个南北朝诗歌的发展产生了积极的影响。它扩大了诗歌的题材,丰富了诗歌的内容。在《敕勒歌》的影响下,南北朝乐府民歌大量地反映北方少数民族的生活情趣和富有特征的自然景物,表现北方人民粗犷、豪迈的性格和朴质、勤劳的品质。其次,《敕勒歌》精炼概括的语言与丰富的艺术形象,对后世诗歌也产生了较大的影响。
创作背景及历史意义
过程与方法
以读促悟,引导学生品味诗歌语言,想象诗歌的画面;运用多媒体课件辅助教学。
知识与技能
了解乐府;读懂诗句,能够想象出诗句描写的景象,理解诗句表达的思想感情;背诵并默写这首诗;培养热爱自然、热爱家乡的思想感情。
情感态度与价值观
培养热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情;激发民族自豪感,激励学生奋发向上。
教学目标与要求
文本解读与赏析
02
播放《敕勒歌》原文朗读音频,引导学生跟读,感受诗歌的韵律美。
原文朗读
详细解释诗歌中出现的生词、难词,帮助学生理解诗歌大意。
注释讲解
原文朗读及注释
对诗歌的每一句进行深入解读,引导学生理解诗句的含义和表达技巧。
通过图片、音乐等多媒体手段,再现诗歌所描绘的壮丽景象,让学生身临其境地感受北国草原的辽阔与壮美。
逐句解读与意境描绘
意境描绘
逐句解读
整体赏析
从诗歌的结构、韵律、意象等方面入手,对《敕勒歌》进行整体赏析,提高学生的审美能力和文学素养。
主题思想
引导学生探讨诗歌所表达的主题思想,如民族自豪感、对自然的热爱等,培养学生的家国情怀和人文精神。
整体赏析与主题思想
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