2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库带答案（夺分金卷）.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、B【解析】文段首先指出在中国5G 的发展历程中，中国积极参与了全球产业界合 作。接着进行具体解释说明，分别介绍了2013年中台，国内外企业共同推进我国5G 技术研究，并举例说明中国移动和联通都加 强了国内外合作，共同推进了5G 发展。故文段为“总一分”结构，意在强调全球企 业的合作共同促成了中国5G 的发展， B 项为文段中心句同义替换，当选。
A 项，“世界数字经济”文段未提及，无中生有，且文段意在指出全球合作促成了 中国的5G 发展，并非介绍中国5G 对世界“积极的贡献”,偏离文段核心话题，排除。
C 项，未提及文段核心话题“中国5G”, 排除。
D 项，文段未提及国内经济社会发展状况，无中生有，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
2、C【解析】第一步：翻译题干。
①甲或乙坐在C 座→丙坐在B 座；
②戊坐在C 座→丁坐在F 座；
③丁坐在B 座。
第二步：根据题干条件进行推理。
从确定信息条件③入手，丁坐在B 座是对条件①和②的否后，否后必否前，可以
得出戊不坐在C 座，甲和乙也不坐在C 座，因此只能是丙坐在C 座，对应C 项。
故正确答案为C。
【答案】：None
3、B【解析】第一步：找出定义关键词。
环境污染：“自然的或人为的破坏”“向环境中添加某种物质而超过环境的自净能
力而产生危害的行为”。
生态破坏：“人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境被破坏”“从
而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象”。
第二步：逐一分析选项。
A项，某地区居民对土地的不合理利用，破坏了地面植被和稳定的地形，造成了 严重的水土流失，符合“人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境被 破坏”“从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象”,符合“生态破坏”的
定义，不符合“环境污染”的定义，排除。
B 项，某地区种植户盲目增施化肥导致土壤积盐，符合“人为的破坏”“向环境 中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为”,符合“环境污染”的定
义，当选。
C 项，工地施工发出噪声，不涉及环境污染和自然生态环境的破坏，不符合题干
给出的任何一个定义，排除。
D 项，由于人们的疯狂捕杀，毛里求斯岛上的渡渡鸟灭绝，导致岛上的卡尔瓦利 亚树濒临灭绝，符合“人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境被破 坏”“从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象”,符合“生态破坏”的定
义，不符合“环境污染”的定义，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
4、A【解析】文段开篇谈及刘邦让大臣们总结取得天下的原因，并分别指出“子 房”“萧何”“韩信”三位杰出人物的优点，并对比谈及自身存在的不足。最后得出结 论“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”。由此可知“善用人才”是
刘邦取得天下的原因，对应A 项。
B 项，对应文段“夫运筹帷幄之中……吾不如韩信”,属于结论之前的内容，非
重点，排除。
C项，文段主要表达知人善用得天下，而非讨论人的优缺点，与文意不符，排除。
D项，文段未提及张良、萧何、韩信的缺点，与文意不符，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
5、C【解析】日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。
A 项，题干指出世俗社会往往以金钱来衡量人的成功，但并没有提及其值不值得 推崇，无中生有，无法推出，排除。
B 项，题干中指出如果不想和大多数人一样碌碌无为地过完一生，就要脱颖而出 成为人上人，但并没有提及每一个人都应该争取成为人上人，偷换概念，无法推出， 排除。
C 项，题干中指出如果不想和大多数人一样碌碌无为地过完一生，就要脱颖而出 成为人上人，说明大多数人的-生就是碌碌无为的，可以推出，当选。
D 项，题干中所提到的令人绝望，是指世界上那么多人中成功的人的概率小到让
人绝望，并没有提到不能成功的人的感受，偷换概念，无法推出，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
6、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：这个组织认为，蝙蝠之所以让人觉得可怕和遭到捕杀，仅仅是因为这些羞
怯的动物在夜间表现得特别活跃。
论据：无。
第二步：逐一分析选项。
A项，该项说的是蝙蝠夜间特别活跃的原因，论点说的是蝙蝠让人觉得可怕的原
因，话题不一致，无法削弱，排除。
B项，该项说的是蝙蝠会捕食夜间飞行昆虫，论点说的是蝙蝠让人觉得可怕的原 因，话题不一致，无法削弱，排除。
C 项，该项说的是蝙蝠在其他国家也被认为是一种恐怖的动物，论点说的是蝙蝠 让人觉得可怕的原因，话题不一致，无法削弱，排除。
D项，该项通过浣熊和食蚊雀的例子，说明在夜间表现得特别活跃与让人觉得恐
怖之间没有关系，否定论点，可以削弱，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
7、D【解析】第一步：分析题干。
《望岳》>…>《春晓》>…>《静夜思》>…>《将进酒》>…>《秋兴八首》 第二步：根据题干条件分析选项。
A 项，小波在所有诗歌中最爱读的是《望岳》,所以《丽人行》排在《望岳》后
面，可以推出，排除。
B项，小波在所有诗歌中最不爱读的是《秋兴八首》,所以可以推出《将进酒》> 《秋兴八首》,排除。
C 项，根据题干条件《春晓》>《静夜思》>《将进酒》,可以推出《春晓》>
《将进酒》,排除。
D 项，题干中并没有涉及小波对《静夜思》与《兵车行》喜爱程度的比较，无法 推出，当选。
本题为选非题，故正确答案为 D。
【答案】：None
8、A【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“水”是“农业”发展的必要条件，二者为必要条件的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“消费”是“经济”增长的必要条件，二者为必要条件的对应关系，与题 干逻辑关系一致，当选。
B项，“婚姻”不是“人生”的必要条件，与题干逻辑关系不一致，排除。 C项，“文字”不是“文化”的必要条件，与题干逻辑关系不一致，排除。 D项，“娱乐”不是“生活”的必要条件，与题干逻辑关系不一致，排除。 故正确答案为A。
【答案】：None
9、C【解析 】第一步：整理题干找关系。
(1)有的人住在营地；
(2)有的人不住在营地；
(3)经理不住在营地。
(1)和(2)是反对关系，必有一真。
第二步：绕过反对看其余。
已知三个陈述中只有一个为真，可以得出(3)为假，即经理住在营地为真。进
而得出(1)为真，(2)为假，即所有人都住在营地为真。
故正确答案为C。
【答案】：None
10、C【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“鲸鱼”在“大海”里面“生活”,“鲸鱼”和“生活”为主谓关系，“大海”是 “鲸鱼”“生活”的场所，为场所对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“老虎”和“冬眠”之间无明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
B 项，“老鹰”“捕食”“小鸟”,“老鹰”和“捕食”为主谓关系，“小鸟”是“老
鹰”“捕食”的对象而不是场所，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“角马”在“草原”上“吃草”,“角马”和“吃草”为主谓关系，“草原” 是“角马”“吃草”的场所，为场所对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
D 项，“奶牛”在“农场”“产奶”,“奶牛”与“产奶”为主谓关系，但词语顺序
与题干不一致，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
11、A【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“上校”是“军官”的一种军衔，二者为对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“教授”是“教师”的一种职称，二者为对应关系，与题干逻辑关系一致，
当选。
B 项，“狱警”是“警察”的一种，二者为种属关系，与题干逻辑关系不一致，
排除。
C 项，“工人”是一种职业，“经理”是一种职位，二者不是对应关系，与题干逻
辑关系不一致，排除。
D项，“白酒”和“红酒”都是酒，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致， 排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
12、A【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为④句和⑥句。④句介绍了夜空 中存在肉眼不能直接感知的物质，而⑥句介绍深空摄影所拍摄的对象，应先论述夜空 中有哪些物质，再对其进行拍摄，即④句比⑥句更适合做首句，B 、D 两项排除。对 比 A 、C 两项，都有④①⑥三句和⑤②两句的捆绑集团，区别在于③句的位置，可判 断③句和⑤②两句的顺序。⑤句论述深空摄影的特点，②句论述深空摄影需要了解的 内容，而③句将深空摄影与星野照片进行对比，强调深空摄影作品的表现特点，应先 论述深空摄影的特点，再具体论述进行深空摄影的时候，需要了解哪些内容，故③句
应在⑤②两句之前，对应A 项。
故正确答案为A。
【答案】：None
13、B 一 【解析】第一步：找出定义关键词。
“从事物表现出的结果推导导致这种结果的原因或条件”。
第二步：逐一分析选项。
A项，月到中秋分外明，因为到了中秋时节，所以月亮分外的明亮，从中秋推月 明，属于条件推结果，不符合“从事物表现出的结果推导导致这种结果的原因或条 件”,不符合定义，排除。
B 项， 一叶落而知天下秋，因为到了秋天，所以树叶落了，从叶落推秋至，属于 结果推条件，符合“从事物表现出的结果推导导致这种结果的原因或条件”,符合定 义，当选。
C 项，久晴大雾雨，久雨大雾晴，因为大雾，长时间的晴天变成雨天，长时间的 雨天变成晴天，从大雾推天气变化，属于条件推结果，不符合“从事物表现出的结果 推导导致这种结果的原因或条件”,不符合定义，排除。
D项，霜后准天晴，瑞雪兆丰年，下霜后会出现晴天，下雪预示着来年是丰收之 年，从下霜推晴天、从下雪推丰收之年，属于条件推结果，不符合“从事物表现出的 结果推导导致这种结果的原因或条件”,不符合定义，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
14、C【解析】第一步：翻译题干。
①甲→ 乙；
②乙→丙；
③丙→丁。
第二步：根据题干条件分析选项。
题干中无确定信息，考虑代入法。
代入A 项，甲、乙通过，由②可知丙一定通过，与题干信息不符，排除。 代入B 项，乙、丙通过，由③可知丁一定通过，与题干信息不符，排除。
代入C 项，丙、丁通过，与题干信息相符，当选。
代入D 项，甲、丁通过，由①可知乙一定通过，与题干信息不符，排除。
故正确答案为C.
【答案】：None
15、D【解析】文段开头提出“以顾客为导向，提高公共管理效率和公共服务质量是发 展电子政务的指导原则”。紧接着提出目前农村电子政务建设过程中存在的问题，即 “缺少了农民的积极参与和基层领导的正确认识”。最后具体说明“基层领导”对电子 政务的理解和看法，进一步分析问题。故文段为“提出问题+分析问题”的结构，应 针对文段中的问题提出对策。D 项为对策表述，且能够有针对性地解决文段中的问题，
当选。
A 、C 两项，均属于问题表述，非重点，排除。
B项，属于文段开头话题引入部分的内容，非重点，文段重点强调的是如何解决 农村电子政务建设的问题，排除。
故正确答案为D。
【答案】：None
16、C解析】文段首先指出文化力要通过载体或者媒介才能发挥作用，并通过“要 么……要么……”具体说明“载体或媒介”的具体表现形式。接着通过必要条件关联 词“只有……才……”强调“载体”的重要性。最后以“也就是说”进一步解释文 化力不能被随心所欲地控制和主宰，所以人们对文化力的认识比较模糊。故文段为 “总一分”结构，旨在强调文化力需要依附于载体或媒介，对应C 项。
A项，“软实力”文段未提及，无中生有，排除。
B 项，文段仅强调“文化力”的显现及发挥要通过一定的载体或媒介，但并未强
调其“表现形式”是多样的，无中生有，排除。
D项，“对文化力认识不清的原因”对应文段尾句解释说明部分的内容，非重点
排除。
故正确答案为C
【答案】：None
17、D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“老人”在“广场”上放“风筝”,三者均为名词，且为人物、人物所在地点、事 物的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“骏马”在“草原”上“奔跑”,“奔跑”为动词，与题干逻辑关系不一致， 排除。
B 项，“钓手”在“海边”“垂钓”,“垂钓”为动词，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“孩子”不能在“天空”中玩“气球”,“天空”不是人物所在地点，与题
干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“驴友”在“盘山路”上骑“车”,三者均为名词，且为人物、人物所在地 点、事物的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
18、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：擅长说谎的小孩会更聪明。
论据：说真话时会触动额叶、题叶中的4个脑区，而说谎时包括边缘系统7个脑 区，同时人们在说谎时为了不露出马脚，还要时刻关注自己的话，随时分析、判断、 看有没有破绽，所以负责理性思考的额叶和语言记忆相关脑区所在的题叶在说谎时就 要多受累一些。科学研究者还发现，越精于说谎的动物脑容量越大。
论点讨论的是擅长说谎和聪明之间的关系，论据是科学家的两个发现， 一个是说 谎话调用的脑区域比说真话多，另一个是越精于说谎的动物脑容量越大，话题不一致 加强优先考虑搭桥。
第二步：逐一分析选项。
A 项，该项讨论的是小孩在说谎时会做出什么样的动作，论点讨论的是擅长说谎 的小孩是否更聪明，话题不一致，无法加强，排除。
B 项，该项讨论的是为什么小孩不说谎，论点讨论的是擅长说谎的小孩是否更聪 明，话题不一致，无法加强，排除。
C 项，该项说明智力与脑体积和神经元之间有关联，为搭桥项，可以加强，保留。
D 项，该项说明人在说谎时确实调用了大脑的相关区域，为专家的第一个发现补 充论据，可以加强，保留。
比较 C 、D 两 项 ，C 项为搭桥项， D 项为补充论据，搭桥的加强力度要大于补充 论据，故C 项当选。
故正确答案为C。
【答案】：None