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学生期末评优方案
为更好的贯彻我校“品质至上”育人理念,搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展, 特制定本方案: 
评选理念
“赏识、激励、关注。” 赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。   
评选目的
通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。     
评选标准
强调以德为首,学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件,淡化分数对学生的影响,注重过程评价。 
四、评优类型 
(一)综合奖
三好学生、优秀少先队员、优秀班干部
(二)单项奖
1、小小演说家 2、发明之星3、最佳诵读之星4、最佳合作之星5、进步之星6、写作小能手7、计算小能手8、最佳翻译之星9、最佳书写之星10、勤勉之星11、优秀小组长12、文艺之星13、爱校之星14、XX学科带头人15、学习小标兵16、体育小健将
五、评选条件 
  (一)综合奖
  1、三好学生:在德智体方面全面发展,积极进取,成绩突出,在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总
人数的15%。 
2、优秀少先队员:在少先队工作中各方面表现突出,值勤认真负责,注意树立学校的良好形象,能起模范带头作用。2至6年级每班名额为总人数的15%。 
3、优秀班干部:有一定的组织能力,顾全大局,工作出色,是学生的榜样,老师的帮手。每班2人。
三好学生、优秀少先队员、优秀班干部的评选,由班主任通过组织学生、小组等形式民主选举集中审核的机制产生。 
(二)单项奖
依据日常小组评价,结合学生综合素质表现,班主任及任课教师意见为辅,对学生的发展亮点进行综合评定。
六、奖励办法
期末由学校统一颁发荣誉证书。
 七、评选注意事项
1、要端正评选目的,注重评选的教育过程,发挥评选的教育激励作用。 
2、严格按以上要求评选,评选过程要坚持民主集中制与任课教师意见相结合的方法 。
3、坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生,坚持公正、公开、民主评议的原则,要让全班绝大多数学生感到满意和公平。 
4、各班严格按照各类奖学生人数比例进行评选,评选出名单上报学管部,经审核后,班主任领取荣誉证书。