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01
教育传播环境对教师和学生的作用
02
教育传播环境的优化
03
6-2 教育传播环境的功能
教育传播环境的基本功能
扩展功能。
激励功能。
陶冶功能。
益智功能。
增强功能。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
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3
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5
教育传播环境对教师的作用
采取灵活有效的方式进行教育传播活动
提供更多与学生接触与社会交往的机会
03
提供必要的物质条件
02
扩大采集和选择教育信息的范围
01
教育传播环境对学生的作用
培养学生高尚的道德品质和行为习惯
01
激发学生的学习动机，提高他们的学校积极性
02
促进学生的智力发展
03
有助于学生身心健康
教育传播环境的优化
有明确的目地性
贰
精心设计各种教育传播场所和设施
壹
从实际出发，充分利用已有优势
肆
符合学校卫生学的要求
叁
筛选各种社会信息、实现信息优控
01
建立严格的审查和把关制度
02
不断提高教育者的理论修养和识别能力
03
注重对社会信息的及时筛选和处理
04
01
努力建立良好的人际关系和校风班风
02
勤奋、团结、求实、上进、文明、守纪等
03
遵循平等原则和相容原则
04
消除自傲、自卑、猜疑、嫉妒等心理障碍
05
加强爱国主义和爱校的教育，开展形式多样的有益活动
培养学生自己控制、管理环境的能力
01
帮助学生不断提高对自控自理环境的功能和作用
02
让学生组织自己的全部活动
03
对学生的活动进行适当的评价和指导
04
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