数学十单元第一课抽样调查课件.ppt

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简单的随机抽样
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教学难点：
能力目标：
情感目标：
知识目标：
教学重点:
样本的抽取
通过创设问题情境和实验探究活动，积极引导学生参与数学活动，提高学习数学的兴趣.
感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。
经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，了解抽样调查、样本、个体与总体等统计概念；2、初步感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。
抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想
教学目标：
创设情境
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。
“火柴能划燃吗？”爸爸问。
“都能划燃。”
“你这么肯定？”
儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”
问1： 在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？
全面调查
问2：这种调查方式好不好？还可采用什么方法调查？
抽样调查
要知道一锅汤的味道,该怎么办呢?
创设情境
想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？
创设情境
问题 某校有2000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？
抽取100名学生最喜爱节目的人数统计表
节目类型
划 计
人数
百分比
A新闻
正
6
6%
B体育
正正正正
22
22%
C动画
正正正正正
29
29%
D娱乐
正正正正正
正正
38
38%
E戏曲
正
5
5%
合计
100
100
100%
全校2000名学生,对体育的最爱约占几人？
全校的2000名学生,最喜欢哪类节目？
看图回答：
采用调查部分对象的方式来收集数据,
根据部分来估计整体的情况,
叫做抽样调查.
所要考察对象的全体叫做总体.
从总体中所抽取的一部分个体叫做
总体的 一个样本.
总体中每一个考察对象叫做个体
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样本的个数.
形成概念