新材料作文开头和结尾叶晓春.ppt

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转轴拨弦 三两声
汇报人姓名
——新材料作文的开篇
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
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教学目标：
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掌握记叙文的常见开头和结尾方法。
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掌握新材料作文的开头常用写法——议论文“三步开头法”。
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提升材料作文开头和结尾语言的文采。
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教学重点：
06
打造作文的凤头，铸就作文的豹尾，提升作文的质量
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教学难点：
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掌握几种凤头的写作模板，并能够仿写运用
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教法学法：讲授法、点拨法、模仿练叙文
提醒：根据材料写记叙文，开头、结尾可以不必生硬地点材料，材料要不要点?答案是肯定的，不过要自然，要贴切，要通过故事情节或者人物的对话体现出来。
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交待要素(或开门见山，即开头简单交代时间、地点、人物和事件，直接入题。
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如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在学校大路上徘徊。突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。
一、记叙文开头技巧
描写景物，即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物、触景生情作铺垫。
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如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
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运用时要注意：(1)不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物心情，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。(2)描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合故事情节的展开和人物情感的抒发。
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如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
，即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
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如：有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。你还好吗，我的鸟儿?
，即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
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例1：动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
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立意：挑战、质疑权威
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坚持自己独到的见解
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有实践就有发言权
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理论与实践相结合
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学会尊重欣赏他人
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善于听取他人意见
开头1:坚持自己的见解
每个人都有自己独特的见解，正如苏轼所说：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。因此要尊重他人不同的见解，坚持自己的见解，做到和而不同。
症结:没引材料 39分
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