精准扶贫视域阈下高职跨境电商微专业的建设机制研究.docx

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标题：精准扶贫视域下高职跨境电商微专业的建设机制研究
摘要：本文以精准扶贫视域为出发点，探讨了高职跨境电商微专业的建设机制。首先，论文分析了跨境电商对扶贫工作的积极意义，指出了高职跨境电商微专业的重要性和发展潜力。然后，通过对现有高职教育与跨境电商发展的研究现状进行分析，提出了建设高职跨境电商微专业的机制，包括课程设置、教师培养、实践基地建设等方面。
关键词：精准扶贫，高职教育，跨境电商，微专业，建设机制
一、引言
随着互联网的快速发展和全球经济的深度融合，跨境电商成为推动国际贸易的新引擎，并逐渐成为中国扶贫工作的一种新形式。高职教育作为培养实用型人才的重要渠道之一，应积极探索跨境电商教育模式，为贫困地区培养跨境电商专业人才，助力精准扶贫工作的推进。本文以精准扶贫视域为出发点，对高职跨境电商微专业的建设机制进行研究和探讨。
二、跨境电商对扶贫工作的积极意义

跨境电商通过拓展市场，推动农产品及手工艺品等特色产品的销售，带动了贫困地区农民增收和产业发展，进而提高了地区经济发展水平。

跨境电商平台为贫困地区提供了创业机会，使更多的人可以通过网络销售自己的产品或服务，从而实现就业和增加收入。

跨境电商将贫困地区的优质农产品与全球市场紧密结合，通过直接销售，提高了贫困地区产品的竞争力和品牌价值，推动了地方产业的升级和转型。
三、高职跨境电商微专业的重要性与发展潜力

高职跨境电商微专业的建设将为贫困地区提供一种新的人才培养路径，使贫困地区的学生能够接受更加专业化、实用化的教育培训，提高其就业和创业能力。

随着跨境电商行业的快速发展，对专业人才的需求也越来越迫切。建设高职跨境电商微专业能够培养符合行业需求的人才，为跨境电商企业提供更多的人才支持。

高职跨境电商微专业的人才培养将有助于提高贫困地区的电商技术水平和经济发展能力，进一步推动贫困地区的脱贫致富。
四、高职跨境电商微专业建设机制的研究

高职跨境电商微专业的课程设置应综合考虑相关政策、业界需求和学生实际情况，将专业知识与实践技能相结合，注重实践能力的培养。重点课程可以包括跨境贸易实务、国际物流与仓储、电子商务运营与管理等。

高职跨境电商微专业的教师队伍需要具备一定的行业经验和教学能力。培养教师可以通过行业研修、参与实践项目等方式进行，提高其对跨境电商行业的了解和应用能力。

为了加强学生的实践能力培养，高校应积极与跨境电商企业建立合作关系，建设实践基地。通过实训、实习等方式，提供真实的工作环境和案例，帮助学生熟悉行业规则和实践操作。
5、结论
在精准扶贫视域下，建设高职跨境电商微专业具有重要意义。通过拓宽贫困地区人才培养渠道、适应跨境电商行业需求和提高贫困地区经济发展水平，高职跨境电商微专业能为精准扶贫工作提供有力的支持。为了实现这一目标，建设机制包括课程设置、教师培养和实践基地建设等方面应受到充分重视。只有通过全方位的机制建设，才能为高职跨境电商微专业的健康发展提供保障，助力精准扶贫工作取得更大成果。
参考文献：
[1] 王庆丰,[J].信息技术职业教育,2020(04):92-95.
[2] 李雪松,[J].乡村旅游,2019(10):116-118.