中小学部编五上语文口语交际：制定班级公约-教学设计教案教育教学资料.docx

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课程基本信息
学科 语文 年级 五年级 学期 秋季
课题 口语交际：制定班级公约
教科书 书名：统编版语文教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月
教学目标
. 了解班级公约的重要性和制定方法。
.学会合理控制发言时间。
.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
教学内容
教学重点：
学会合理控制发言时间。
教学难点：
能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
教学过程
一、链接生活，揭题导入
同学们，你们在生活中见过公约吗？看，下面这两份公约，请大家浏览一下, 看看它约定了些什么。
图书借阅公约 一、借书
L借书时间：阅读谍、课余时间及当堂老师允许的其它时间； 2借阅数量：每人每次只能借阅一本. 二、护书 、再被, 撕殁、折卷所借图书； 2不得在所借书上做笔记. 三、还书
，需在放学前归还图书； 2还书时将所借书程摆回原位，不得随意放首； 。 四、赔书 如有图书接怀、丢失,借书者需主动承担错谟并进行修补亚 聘偿相同的新书一本.
四不原则
不玩不损不丢不占
文明借阅共徜书海
L预设：
学生1：第一份写了图书借阅的四不原则。
学生2:第一份写了借阅的具体要求，比如借书要求、护书要求、还书要求和 赔书要求。
是呀，有了这些约定，借阅班级图书就规范有序了，这叫《图书借阅公约》。
.另一份呢？预设：
学生1：这份文明餐桌公约写了餐桌上的一些礼仪注意事项。
学生2：我发现前面三条是针对商家要做到的要求；后面五条是告诉顾客在 用餐时应该做什么，不能做什么。
的确，只有商家和顾客共同遵守一些约定，我们的就餐礼仪才会更加文明。
.那现在你们知道什么是公约了吗？我们一起读一读吧！（课件出示：公约就 是大家约定好一起要做到的规则。）
.俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级是我们温暖的家，生活在这个大家 庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同完成，集体的荣耀 靠我们大家来维护。我们今天的口语交际课的内容就是“制定班级公约”。（出示 课题）
二、联系实际，确定目标
L为什么要制定班级公约呢？请同学们说一说。
预设：制定班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
有了班级公约，我们就有了共同的目标，我们的班级才会更优秀。
.明确公约内容的方向
想要达到这样的目标，我们可以从哪些方面去努力呢？同学们请自由地说一 说。预设：
学生1：我觉得可以从纪律方面入手。
学生2:也可以制定有关学习方面的公约。
学生3:班级公约要制定有关卫生方面的要求。
.我们制定班级公约的时候可以针对班级的实际情况，从安全、学习、纪律、 卫生等方面入手，发扬优点，弥补不足。（课件出示：学习、纪律、安全、卫生……）
这也是本次口语交际中提到的第一条，提出班级建设的目标。那么制定一份
《班级公约》，我们接下去还要做些什么呢？（课件出示）
提出班级建设的目标Q
班级公约应该根据班级的实际情况表制定 什对学习、 等方面，全班讨论班级想要达到的目标J
)
根据班级建没的目标,每住同学在抵上写出两三条自己认为比较重 要的公约内容，弃分组讨论, )
＜.
小组汇报讨论结果
三、分组讨论，形成意见
.接下来，我们就要分组讨论，形成初步意见。(课件出示要求)
(1)以小组为单位，每位同学提出两三条公约内容在组内交流。
(2)小组讨论，去除不合理的、重复的内容，形成小组意见，记录在学习任务 单上。
(3)每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论的结果。如有不同意见，请加以 说明。
.讨论时，又要注意什么呢？我们一起来看，我请一位同学读一读：
袅 发言时雯校制时间

(1)发言时要控制时间。(上面第一环节安排2分钟，第二环节安排4分钟)
2)讨论后作小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。(由大家推 选的代表负责作小结，时间控制在2分钟)
.指名小组派代表交流。
学生1：我们组去除了重复的内容，讨论结果如下：
(1)进校穿戴要整齐，要向老师礼貌问好
(2)上课要专心听讲，认真思考积极发言
(3)家庭作业要认真完成，不拖延时间
学生1:我们组根据一整天的学校作息来制定的，涵盖了多个方面。
你们小组的公约内容很具体，便于落实，十分简洁明了。
学生2：我们组还有几点要补充：
(1)下课时不能追逐打闹
(2)值日生工作要仔细认真
(3)班级公共财物要爱护，不乱涂乱画
学生2：我们组是根据平时看到的不好的行为习惯提出的。
你们能合并重复内容，并提出合理的补充，这一点做得特别好。
其他小组有没有觉得自己提出的公约还不错，但没有被采纳的？
学生3： 一样的我就不说了，我要补充一条关于锻炼方面的公约：课间操、 眼保健操认真做，保护眼睛、锻炼身体很重要。
你可以说说为什么要制定这一条公约吗？
学生3：刚才那个小组制定的班级公约中没有对锻炼这方面有具体的内容， 但是不管是锻炼身体还是做眼保健操，这对于我们学生来说还是很重要的，可是 有些同学却不能好好做，所以我觉得是需要制定这方面的公约的。
学生4：我也补充一条：排队出操静齐快，升旗仪式要严肃。
我们班同学出操太慢了，每次我整队的时候很累；还有周一升旗的时候，个 别同学嬉皮笑脸，我觉得有必要提醒一下。
.同学们认可这两个小组同学补充吗？(预设：我觉得他们补充得很好，这 是刚才我们没有想到的，而且这两条也非常重要，也便于落实，完善了我们的公 约内容。)
小结：大家太棒了，在规定的时间内完成了讨论。我们在讨论时不但要发表 自己的观点，也要尊重不同的意见，学会接纳、融合。
.编成顺口溜。老师觉得最后一位的同学的这一句特别好，读起来朗朗上口 呢！(再次出示开头的两则公约)你们更喜欢哪一则？为什么？
学生L我比较喜欢第二则，顺口溜更能让人记住。
学生2：我也喜欢第二则，这一个内容比较具体，具体告诉我们怎么做，很 好落实。
那好，我们也来试一试，把刚才几个小组提到的这几条编成朗朗上口、便于 落实的顺口溜吧！每个小组选一句编具体。
.展示成品。在大家的编好的基础上，老师稍作了修改，我们的班级公约诞 生了（课件出示）：
进校 集会 上课 课间 两操 学习 作业 离校
穿戴整洁重仪表, 出操排队快静齐, 铃声一响教室静,
危险物品莫带来;
升旗仪式要庄重; 专心听讲勤思考;
进校说声老师好,
听好看好用心记,
举手发言敢提问,
课间休息不追闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物,
动作规范做好操, 各门功课要学好, 审清题意独立做, 值日卫生勤打扫,
体魄健壮素质好; 遵守纪律最重要; 格式规范不抄袭; 按时离校关门窗;
每天眼操做两次, 预习复习要自觉, 作业整洁字端正, 横穿马路站看行,
相互问候有礼貌。 行为规范要遵守。 尊敬师长听教导。 遵循公德更重要。 持之以恒视力保。 环环紧扣才生效。 保质保量按时交。 安全法规要记牢。
四、全班表决，形成公约
.现在，请大家举手逐条表决，同意的请举手，不同意的请发表意见。好， 全班表决通过，鼓掌，形成《班级公约》。让我们一起把这几条公约念一遍，并在 以后的日子里共同遵守。
.欣赏其他班级的公约。下课后，请班长负责打印好，宣传委员负责美化， 张贴在班级布告栏。
.今天我们形成了班级公约，但是班级公约并不是一成不变的，要根据咱们 班的实际情况不断调整。相信有了大家的共同参与与自觉遵守，我们的班级会更 加优秀！
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它
内容，可自行补充增力口。