普通心理学-彭聃龄-知觉.ppt

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北京师范大学本科精品课程
普通心理学
第四章 知觉Perception
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北京师范大学心理学院
演讲人姓名
1-2
Contents.
PART/2
理解知觉对象与背景、知觉整体与部分的关系及知觉理解性的作用；
PART/3
掌握知觉恒常性的含义、种类、影响条件；
PART/4
理解空间知觉、时间知觉、运动知觉的概念，以及相关原则和影响因素；
PART/5
了解错觉现象及有关理论。
教学目标
PART/1
掌握知觉的概念与特性；
内 容 概 要
错 觉
空间知觉
知觉的特性
时间知觉和运动知觉
知觉的一般概念
1-3
1-4
Part 1
知觉的一般概念
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什么是知觉？
1
客观
事物
直接
作用
于感
官
2
对事
物的
整体
反应
3
觉察
4
分辨
5
确认
1-5
知觉中的两种加工
依赖于
刺激物
的特性
例：
物体的
颜色知
觉依赖
于光的
波长
自下而上的加工
自上而下的加工
依赖于
知觉的
主体
例：
人的知
识和经
验会影
响知觉
的过程
和结果
1
2
3
4
1-6
知觉的生理机制
特征觉察器
1
感受皮层
2
额 叶
3
1-7
知觉的种类
视
知
觉
听
知
觉
触
知
觉
嗅
知
觉
味
知
觉
根据知觉时
起主导作用的
感官的特性
空
间
知
觉
时
间
知
觉
运
动
知
觉
根据人脑
所反映的
事物特性
1-8
1-9
Part 2
知觉的特性
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知觉的对象与背景
人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其它事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。
例如，在课堂上，教师的声音为知觉的对象，而环境中的其它声音成为背景。
1-10